2016中国互联网职业教育市场专题研究报告_38页_3mb

中国互联网职业教育市场专题研究报告2016总结

核心内容

中国互联网职业教育市场在2016年正处于高速发展期，受益于国家政策支持、社会对职业技能培训的刚性需求以及互联网技术的不断进步。该市场在互联网教育整体规模中占据重要地位，预计到2018年市场规模将达到2680亿元，成为仅次于高等教育的第二大细分市场。

主要观点

• 就业压力推动职业教育需求：2016年高校毕业生达765万人，就业形势严峻，促使用户对考试类、就业技能类及在职培训的需求增加，尤其是IT、外语、金融等领域。
• “互联网+”理念促进行业融合：随着大数据技术与“互联网+传统行业”的融合，高新科技人才需求上升，进一步推动了职业教育市场的发展。
• 市场潜力巨大：用户对职业教育目的明确、主动性强、付费意愿高，市场前景广阔。
• 技术发展推动用户行为变化：4G网络普及与智能终端的广泛应用，使得职业教育更加便捷，迎合了用户碎片化学习的需求。

关键信息

市场规模与增长

• 2015年中国互联网教育市场规模为1111亿元，年均复合增长率达32.9%。
• 预计2018年市场规模将达到2680亿元，保持快速增长态势。

市场份额

• 2016年互联网职业教育市场规模占整体互联网教育市场的30.2%，排名第二。

用户画像

• 年龄分布：以30岁以下用户为主，其中24岁以下用户接近五成。
• 性别分布：男女用户均有需求，女性用户略高于男性。
• 地域分布：主要集中在经济较发达地区，但乡镇农村用户占比上升，显示市场下沉趋势。
• 学历分布：高中以上学历用户占比超八成，其中本科以上学历占五成以上。
• 职业分布：以学生和刚入职场人群为主，提升职业技能是他们的刚需。

用户行为

• 偏好应用：用户偏爱商务办公（如WPS Office）、生活服务（如饿了么、猫眼电影）、新闻阅读（如人民日报）和旅游类（如驴妈妈旅游）应用。
• 学习方式：用户注重高效学习，倾向于个性化小班制课程，强调互动性和实时性。

产业链结构

• 资源提供方：包括教育培训机构、音像图书出版社、互联网教育厂商等。
• 盈利模式：分为内容提供商、平台提供商、工具类提供商和技术提供商四类，分别通过课程收费、交易费用、流量变现和ToB服务获得收益。

代表企业分析

• vipabc：主打真人在线英语教学，拥有全球外籍顾问资源，强调互动和定制化课程。
• 达内教育：IT培训领军企业，采用线上+线下结合模式，课程覆盖广泛，包括IT及非IT领域。
• 正保远程教育：深耕会计、医学、建设工程等领域，构建了完整的终身教育体系。

趋势预测

• 社区化：未来教育将更趋向于社区化，用户通过兴趣社群进行知识交流和学习。
• 教育资源均衡化：互联网技术将帮助实现教育资源的均衡分布，缩小地区间的教育差距。
• 智能设备应用：人工智能和高科技硬件将被广泛应用，提升线上教育体验。
• 教育O2O模式兴起：线上线下融合将成为新趋势，提升教学效率与用户体验。
• 大数据支持个性化教学：基于大数据和云计算，教师可以更精准地了解学生学习情况，提供个性化教学方案。

市场现状

• 市场竞争激烈，企业需在课程内容、师资力量和用户服务方面建立核心竞争力。
• 多数企业仍处于初级阶段，提供录播课程，少数企业已实现实时互动和小班教学。
• 融资活跃，市场进入高速发展期，企业有更多机会通过创新和品牌建设提升市场地位。

总结

中国互联网职业教育市场在2016年展现出强劲的发展势头，受益于政策支持、市场需求和技术进步。用户以年轻、高学历、高收入人群为主，注重学习效率和性价比。未来，随着技术的进一步发展和教育模式的创新，市场有望持续扩大，实现更广泛的教育覆盖和更高效的资源利用。