2016-07-28-易观-中国互联网职业教育行业研究报告20160722v2_40页_3mb

中国互联网职业教育市场专题研究报告（2016）摘要

市场定义

互联网职业教育市场通过互联网（PC及移动端）为成年人提供财经、司法、英语、IT等职业教学服务，不包括体制内职业教育。

数据来源与分析方法

• 数据来源：易观千帆监测数据、企业公开信息、行业访谈
• 分析方法：TGI指数、回归分析、因子分析、聚类分析、相关性分析、产业图谱、实力矩阵、AMC模型等

市场规模

• 2015年互联网教育市场规模达1111亿元，预计2018年将达2680亿元，年均复合增长率约32.9%。
• 2016年互联网职业教育市场规模占整体互联网教育市场的30.2%，次于高等教育，排名第二。

政策与社会需求

• 国家政策推进现代职业教育体系建设，支持教育科技发展。
• 社会需求：就业压力大、职业培训需求强烈，尤其是IT、外语、金融等领域。

产业链与盈利模式

• 产业链包含内容提供商、平台提供商、工具类提供商和技术提供商。
• 盈利方式多样，包括课程收费、交易佣金、流量变现和技术服务。

主要企业代表

• vipabc：提供真人外教在线互动英语教育，获多次融资。
• 达内教育：IT培训领军企业，线上线下结合模式。
• 正保远程教育：深耕财会、医学、建筑等考试培训，构建终身教育体系。

用户画像

• 用户以24-30岁年轻人为主，分布于北京、上海等发达城市。
• 学历本科及以上占比高，关注职业技能提升和性价比。

行为与偏好

• 用户偏好商务办公、新闻阅读、旅游等应用，注重效率和阅读。
• 使用云盘、邮箱、外卖等工具，消费习惯偏向便捷高效。

发展趋势预测

• 社区化、教育资源均衡化、智能科技应用、教育O2O融合与大数据。

此报告总结了2016年中国互联网职业教育的市场规模、政策环境、主要企业、用户特征及未来发展趋势，为行业发展提供了参考。