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报告摘要
中教控股(0839.HK)投资分析总结
核心内容概述
中教控股是一家中国民办高等教育领域的龙头企业,旗下拥有三所院校:江西科技学院、广东白云学院和白云技师学院。公司凭借其品牌影响力、师资力量、专业覆盖率以及地理位置优势,持续在民办教育市场占据重要地位。分析师范欣悦首次给予“买入”评级,当前股价为8.14港元,市值约164.44亿港元,具备良好的增长潜力和市场整合能力。
主要观点
1. 公司概况与行业地位
- 中教控股成立于1999年,由于果和谢可滔两位创始人共同创建。
- 旗下三所院校在各自领域均处于领先地位,其中江西科技学院和广东白云学院是首批民办本科高校。
- 根据弗若斯特沙利文数据,集团在2016年招生人数位列中国民办高等教育集团第二。
- 截至2017年8月,三所学校在校生人数达到7.53万人,其中广东白云学院和江西科技学院为本科院校,白云技师学院为技工院校。
2. 竞争优势
- 天时:作为首批民办本科高校,具备先发优势。
- 地利:学校位于经济发达区域(南昌和广州),拥有较高的就业机会和学费上涨空间。
- 人和:师资力量雄厚,教师人数达3520人,其中双师型教师占比约39.6%,硕士及以上学历教师占比59.6%,博士占比9.3%。学校还拥有大量专利,教学研发能力强。
- 品牌与就业优势:三所院校在招生与就业方面具有显著的正向反馈效应,毕业生初次就业率高于行业平均水平。
3. 专业覆盖率
- 两所本科院校共提供80个普通本科课程和32个普通专科课程,覆盖中国97.7%的本科专业和91.9%的专科专业。
- 白云技师学院提供108个职业教育课程,专业设置灵活,能够及时响应市场需求。
未来发展潜力
内生增长
- 广东白云学院扩建:一期工程预计2018年完工,新增1万人容量,申请增加生额1000人;二期工程预计2021年完工,新增1.6万人容量。
- 江西科技学院继续教育:继续教育不受床位限制,未来将成为收入增长的主要动力。
- 学费提价:南昌和广州对民办高校学费提价限制较少,预计年化提价空间为5%-10%。
外延扩张
- 通过收购国内外优质院校,整合现有品牌、师资、课程等资源,提升标的业绩和市场份额。
- 海外收购目标可能为发达国家专注特定领域的高校,引入先进课程并开展双学位、交换等增值服务。
财务分析
财务表现
- 收入增长:2015至2016年收入低单位数增长,但2017年因扩建及并表,收入显著增长。
- 毛利率提升:2016年综合毛利率提升2.2pct,主要得益于教育维护及经营成本下降。
- 净利率增长:2016年净利率达47.9%,同比提升6.7pct,显示盈利能力增强。
- 现金流:经营现金流持续增长,2017年达到721百万元,资本支出控制良好。
估值与盈利预测
- 盈利预测:预计2017/18/19年净利润分别为4.50/5.66/6.77亿元,对应EPS分别为0.22/0.28/0.33元或0.27/0.35/0.41港元。
- PE估值:当前市值164.44亿港元,对应2017/18/19年PE分别为31x/25x/21x,低于行业平均水平,具备估值提升空间。
- PEG估值:2017年PEG为3.4,2018/19年PEG为1.0,显示估值合理。
投资建议
- 集团为我国民办高等教育龙头,具备品牌、师资、专业覆盖、就业优势。
- 内生增长路径清晰,学生人数与学费提价均具备增长空间。
- 外延扩张策略明确,有望通过并购扩大市场份额和提升盈利能力。
- 当前估值较低,具备长期投资价值,首次覆盖给予“买入”评级。
风险提示
- 广东白云学院扩建不达预期。
- 教育部门对增加生额申请批复不达预期。
- 江西科技学院继续教育招生不达预期。
- VIE架构可能面临政策风险。
关键财务指标
| 指标 | 2015A | 2016A | 2017E | 2018E | 2019E |
|---|---|---|---|---|---|
| 营业收入(百万元) | 846 | 861 | 1,028 | 1,349 | 1,521 |
| 净利润(百万元) | 348 | 413 | 450 | 566 | 677 |
| 每股收益(元) | 0.17 | 0.20 | 0.22 | 0.28 | 0.33 |
| P/E | 39 | 34 | 31 | 25 | 21 |
| P/B | 6 | 6 | 5 | 4 | 4 |
| 净利率 | 41.16% | 47.90% | 43.77% | 41.95% | 44.47% |
总结
中教控股凭借其在民办高等教育领域的领先地位、优质师资、高专业覆盖率及经济发达地区的区位优势,具备显著的竞争优势和增长潜力。公司未来将通过内生扩张和外延并购双轮驱动,提升市场份额和盈利能力。当前估值合理,具备长期投资价值,分析师首次给予“买入”评级,但需关注扩建进度、政策变化及招生预期等风险因素。
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