2026年中国研学旅游市场景气调查报告总结
核心内容
本报告由中国旅行社协会联合多所职业院校共同发布,旨在分析2026年中国研学旅游市场的发展态势、政策环境、区域格局、供给结构、产品研发、细分需求、价格竞争、渠道拓展及入境研学等关键领域。报告基于全国31个省、自治区和直辖市的262份有效问卷,结合景气指数测算,全面呈现市场运行特征与未来趋势。
主要观点
- 市场景气度较高:2026年研学市场整体景气指数为126.9,处于较高景气区间,行业信心明显高于临界值100,但实际经营增长仍保持理性预期。
- 市场特点:市场呈现“信心较强、经营温和、价格承压、渠道扩张、需求分化”的特点,未来竞争将转向课程研发、安全保障、品牌信任等综合能力。
- 政策支持显著:国家与地方政策推动研学旅游从“规模增长”向“质量提升”转型,涵盖标准体系化、资源特色化、服务多元化、监管常态化等方向。
- 区域发展分化:东部沿海及一线、新一线城市研学市场活跃度较高,中西部及东北地区则依托自然、文化、历史等特色资源开发目的地型研学产品。
- 供给结构多元化:研学供给主体从传统旅行社、教育机构向景区、博物馆、高校、科研机构等资源型主体扩展,形成“教育机构+文旅企业+基地营地+公共文化场馆+目的地资源方”的复合供给格局。
- 产品研发趋势:研学产品更加注重主题化、课程化、体验化、差异化,未来将聚焦人文历史、科技创新、自然科学等方向,同时推动劳动教育、乡村振兴、银发研学、亲子家庭研学等细分市场。
- 细分需求增长:亲子家庭、银发群体、幼儿园启蒙等非传统研学客群成为重要增量方向,研学需求呈现全年龄化、家庭消费型、兴趣学习型的发展趋势。
- 价格竞争压力大:价格竞争指数高于100,显示行业仍面临较明显的价格约束,需通过提升产品价值、服务标准与品牌口碑来增强竞争力。
- 渠道拓展积极:行业主体普遍计划拓展合作渠道,推动研学市场从单一学校渠道向家庭社群、OTA平台、文旅平台等多元渠道延伸。
- 入境研学潜力大:入境研学景气指数为115.5,处于温和景气区间,主要客源地为港澳台、东南亚、欧美、日韩等,需进一步完善产品标准化与服务体系建设。
关键信息
一、市场景气指数
| 指标 |
数值 |
| 研学市场整体景气指数 |
126.9 |
| 经营综合景气指数 |
103.2 |
| 需求活跃度综合指数 |
120 |
| 渠道拓展指数 |
166.8 |
| 价格竞争压力指数 |
113.5 |
| 入境研学综合景气指数 |
115.5 |
二、研学产品需求结构
| 学科 |
占比 (%) |
| 人文历史研学 |
59.92 |
| 科技创新研学 |
43.51 |
| 自然科学研学 |
51.15 |
| 红色思政研学 |
50 |
| 区域特色研学 |
54.20 |
| 劳动实践研学 |
43.89 |
| 乡村农耕研学 |
30.92 |
| 艺术美育研学 |
28.63 |
| 国防军事研学 |
30.15 |
| 体育健康研学 |
22.90 |
| 职业体验研学 |
24.05 |
| 其他 |
1.91 |
三、区域景气判断
| 地区 |
非常乐观(持续向好) (%) |
较为乐观(稳中有升) (%) |
中性(平稳运行) (%) |
较为谨慎(小幅下行) (%) |
| 安徽 |
16.67 |
33.33 |
33.33 |
25 |
| 北京 |
0 |
50 |
37.5 |
16.67 |
| 福建 |
0 |
25 |
40 |
50 |
| 甘肃 |
0 |
0 |
0 |
40 |
| 广东 |
0 |
40 |
33.33 |
60 |
| 广西 |
0 |
20 |
66.67 |
33.33 |
| 贵州 |
0 |
0 |
12.5 |
33.33 |
| 海南 |
0 |
0 |
36.84 |
12.5 |
| 河北 |
0 |
0 |
32.14 |
66.67 |
| 河南 |
0 |
0 |
32.14 |
3.57 |
| 黑龙江 |
0 |
0 |
0 |
66.67 |
| 湖北 |
0 |
0 |
0 |
50 |
| 湖南 |
0 |
33.33 |
2.78 |
33.33 |
| 吉林 |
0 |
33.33 |
8.89 |
2.78 |
| 江苏 |
0 |
38.89 |
75 |
40 |
| 江西 |
0 |
0 |
0 |
40 |
| 辽宁 |
0 |
100 |
50 |
40 |
| 内蒙古 |
100 |
0 |
0 |
50 |
| 宁夏 |
0 |
0 |
60 |
60 |
| 青海 |
20 |
40 |
40 |
6.67 |
| 山东 |
0 |
40 |
50 |
50 |
| 山西 |
0 |
66.67 |
12.5 |
37.5 |
| 陕西 |
0 |
66.67 |
12.5 |
37.5 |
| 上海 |
0 |
12.5 |
12.5 |
37.5 |
| 天津 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
| 西藏 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
12.5 |
| 香港 |
8.33 |
58.33 |
25 |
8.33 |
| 新疆 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
| 云南 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
| 浙江 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
-12.5 |
四、渠道拓展情况
| 类别 |
占比 (%) |
| 是(计划新增3家及以上合作方) |
48.09 |
| 是(计划新增1-2家合作方) |
38.93 |
| 否(维持现有合作渠道) |
12.21 |
| 否(计划缩减合作渠道) |
0.76 |
五、入境研学情况
| 地区 |
占比 (%) |
| 港澳台地区 |
75.21 |
| 东南亚地区 |
54.55 |
| 欧美地区 |
42.15 |
| 日韩地区 |
34.71 |
| 中东地区 |
29.75 |
| 大洋洲地区 |
26.63 |
| 其他 |
15.21 |
总体趋势
2026年研学旅游市场将经历从“规模扩张”向“质量提升”的关键转型,从“资源拼接”向“课程研发”转变,从“价格竞争”向“价值竞争”迈进。未来,研学旅游将成为素质教育的重要载体与文旅产业的新增长极,推动学校、家庭、社会协同育人机制的构建,助力青少年全面发展。