2019美国国际教育报告_54页_8mb

OpenDoors®2019国际教育交流报告总结

核心内容

OpenDoors®2019 是由国际教育学院、美国国务院、美国和平研究所等机构联合发布的国际教育交流年度报告，回顾了美国在国际教育领域的成就与挑战。报告涵盖了2018/19年度美国的国际学生数量、留学趋势、主要研究领域、学生来源地、资金来源以及全球学生流动等关键信息。

主要观点

国际学生数量

• 2018/19年度，美国接待了1,095,299名国际学生，较前一年增长了0.05%。
• 国际学生在美国高等教育中占比约为5.5%。
• STEM领域（工程、数学、计算机科学）是国际学生的主要学习方向，占比达52%。

学生来源地

• 主要留学目的地包括英国、意大利、西班牙、法国、德国、爱尔兰、中国、澳大利亚、哥斯达黎加、日本、南非、墨西哥、捷克共和国、希腊等。
• 英国是最大的留学目的地，共接待了39,403名学生，但学生数量略有下降（-1%）。
• 日本和希腊的学生数量增长显著，分别为**+12%和+20%**。
• 中国、印度和韩国的国际学生数量在全球范围内处于较高水平。

学生增长趋势

• 新兴经济体的国际学生数量在过去10年中显著增长。
• 2017/18年度，有341,751名学生通过出国留学获得学分，38,401名学生参与了非信贷体验活动。
• 2017/18年度，共有50,989名美国学生在国外攻读完整学位，总计超过431,000名美国学生在海外接受教育。

学生多样性

• 国际学生中，67%为女性，26%为STEM专业。
• 种族和民族多样性在过去十年中有所提高，从18%增长到30%。
• 非裔美国人或黑人、亚洲或太平洋岛民、西班牙裔或拉丁裔、白人等群体均有显著比例。

关键信息

国际学生对美国经济的贡献

• 2018年，国际学生对美国经济的贡献达到447亿美元。
• 直接和间接支持了458,290个岗位。

学生入学率变化

• 2019年秋季，新入学率下降了0.9%，总体入学率下降了1.6%。
• 不同机构和地区的入学率变化差异较大，主要受机构特征、地理位置、招生策略等因素影响。

招生策略

• 59%的机构利用现有国际学生进行招生推广。
• 53%的机构通过EducationUSA进行全球招生。
• 47%的机构利用校友网络吸引国际学生。
• 40%的机构与招生代理合作进行外展活动。

国际教育的可持续发展

• 报告强调了国际教育在实现可持续发展目标4（包容性和优质教育）中的重要性。
• 国内策略包括提供奖学金和鼓励学位后实践培训。
• 高等教育机构需提高全球知名度、参与全球排名、建立全球校友网络，并积极拓展服务以满足国际学生的需求。

在线资源

• OpenDoorsReport 可通过 ie.org/opendoors 访问。
• Project Atlas® 提供了关于美国学生在国外攻读学位的数据。
• Education USA 提供了全球招生支持服务，网址为 educationusa.state.gov。
• 美国留学周（International Education Week）由美国国务院主办，网址为 eca.state.gov。
• 富布赖特计划（Fulbright）是促进国际交流的重要项目，网址为 fulbright.state.gov。

机构合作

• 报告由多个机构联合发布，包括：
  • 国际教育学院（IIE）
  • 美国国务院
  • 美国和平研究所
  • 美国社区学院协会
  • 美国州立大学协会
  • 美国教育协会
  • 公共土地赠与大学协会
  • 加州国际教育学院联盟
  • CollegeBoard
  • HACU（Hispanic-serving Institutions）
  • 美国研究生协会
  • 美国英语强化项目协会

结论

OpenDoors®2019 强调了国际教育在美国高等教育中的重要性，并展示了其对经济、文化和学术交流的深远影响。报告指出，尽管整体入学率略有下降，但新兴市场和特定领域的增长仍显示出国际教育的持续吸引力和潜力。同时，报告鼓励高等教育机构通过多样化策略，如利用现有学生、校友网络和招生代理，进一步拓展国际招生市场，以实现可持续发展目标。