2017年-数据局_艾瑞咨询：2017年中国中小学在线作业用户洞察报告-简版_34页_1mb

中国中小学在线作业用户洞察报告（小学篇）

行业现状与发展趋势

2017年中国在线教育市场规模预计达1941.2亿元，同比增长22.9%，用户规模预计达11017.3万人，未来几年市场将持续增长。在线作业平台作为在线教育的一种形式，能够有效提升学生和教师的效率，增强学习兴趣。其发展趋势将向情境化、趣味化和个性化方向发展，以满足不同用户群体的需求。

在线作业平台概念与作用

在线作业平台是一种实现作业布置、回答与反馈全过程的混合式学习系统，连接了教师、学生与家长三方，实现学习信息的共享。平台为学生提供丰富题型、即时反馈和个性化学习路径，为教师提供海量题库、高效作业布置与检查、以及学生学习情况的分析报告，为家长提供孩子作业进度与学习情况的实时掌握。

学生用户洞察

• 时间节省：使用在线作业平台后，30分钟内完成作业的学生占比提升了14.9%。
• 主要利益点：47.5%的学生认为平台的主要优势是“可以及时反馈对错”，42.4%认为“提升作业效率”，34.3%认为平台有助于提升成绩。
• 地域差异：三四线城市的学生更认可平台对学习成绩的提升作用。
• 喜好度：学生整体对平台持喜爱态度，高年级学生喜好度更高，TOP2（非常喜欢+比较喜欢）占比达95.2%。
• 年级差异：一年级学生喜好度最低，六年级学生喜好度最高。

教师用户洞察

• 时间节省：69.7%的教师表示使用平台后，布置和检查作业的时间减少了30分钟及以上。
• 满意度提升：教师对学生作业的满意度TOP2（非常满意+比较满意）提高了37.9%，平均值增加了0.58。
• 地域差异：三四线城市的教师满意度提升幅度高于一二线城市。
• 学科差异：英语教师的满意度高于数学教师，因为平台能有效补充听说读写练习。
• 使用原因：65.4%的教师认为平台能补充线下作业不足，54.4%认为平台题库丰富、布置作业更高效。
• 必要性：89.1%的教师认为平台对教学十分必要，90.1%认为平台对学生学习十分必要。
• 期望：教师最希望平台实现“趣味化、情境化的作业内容”（64.8%）和“根据学生情况智能推荐题目”（60.3%）。

家长用户洞察

• 时间节省：使用平台后，家长每天陪伴孩子做作业的时间在30分钟以内的占比上升至32.2%。
• 理想作业时长：70.6%的家长认为孩子的理想作业时长在1小时以内，随着年级上升，家长对作业时长的期望也增加。
• 支持态度：87.4%的家长支持孩子使用在线作业平台。
• 支持原因：家长主要支持平台“统计错误知识点，讲解更有针对性”（55.8%）和“题量丰富，可以密集式训练”（54.4%）。
• 期望：61.4%的家长希望平台“学习内容更加趣味化，能够培养孩子兴趣”，58.4%希望平台“个性化精准推荐学习内容”。

成绩影响因素

• 学生角度：学习时间增加有利于提升作业正确率，合理作业时间区间为45分钟至1.5小时。
• 教师角度：教师在线天数越长，学生成绩的倾向性越高。
• 家长角度：家长作为教育监护人，对学生成绩提升有显著影响，月平均在线天数与学生成绩高度相关，家长的参与引导有助于孩子养成良好作业习惯。

平台作用总结

• 节省时间：在线作业平台有效节省了学生和教师的作业时间。
• 提升成绩：平台有助于成绩提升，尤其对三四线城市学生效果更显著。
• 提升兴趣：66.2%的学生认为平台提升了学习兴趣，68.9%的教师认为学生学习兴趣有所增强。

平台趋势展望

• 个性化与趣味化：用户对平台实现“趣味化、情境化”和“个性化精准推荐”有较高期待。
• 未来方向：平台内容将更加注重趣味性、情境化和个性化学习功能，以满足用户对高效、有趣和精准学习的需求。

数据来源

本报告基于艾瑞咨询研究院的自主研究及绘制，调研样本覆盖学生40486份、教师3969份、家长26341份，调研时间2017年10月，覆盖全国30个省市及自治区。