2017年-艾瑞咨询_2017年中国中小学在线作业用户洞察报告_62页_2mb

中国中小学在线作业用户洞察报告总结 - 小学篇

行业现状与发展趋势

• 市场规模：2017年中国在线教育市场规模预计达1941.2亿元，同比增长22.9%，未来几年将持续增长。
• 用户规模：预计2017年用户规模突破11017.3万人，三四线城市用户增长显著。
• 产品分类：在线教育产品主要包括课程类、工具类、平台类和社区类，其中工具类在线作业平台因其高效性与便捷性成为重要组成部分。
• 发展趋势：在线作业平台正朝着情境化、趣味化和个性化方向发展，以提升学生学习效率和兴趣。

在线作业平台功能与作用

• 学生视角：

  • 使用平台后，30分钟内完成作业的学生占比提升14.9%。
  • 66.2%的学生认为在线作业平台提升了学习兴趣，其中三四线城市学生受益更明显。
  • 47.5%的学生认为及时反馈对错是主要利益点，42.4%认为作业效率提升。
  • 学生最喜欢的平台功能是在线口语练习（54.5%）和PK功能（49.3%）。
  • 高年级学生对平台的喜好度更高，整体喜好度TOP2达95.2%。

• 教师视角：

  • 72.5%的教师认为作业量基本不变甚至减少，69.7%认为布置和检查作业时间减少。
  • 76.1%的教师认为学生的理想作业时长为30分钟以内。
  • 65.4%的教师认为平台能有效补充线下作业，54.4%认为平台题库丰富。
  • 教师对平台的期望主要集中在题库趣味化、情境化和智能推荐学习内容上。

• 家长视角：

  • 超过五成家长会陪伴孩子做作业，月平均陪伴天数为19天左右。
  • 使用平台后，家长陪伴作业时长在30分钟以内的占比提升至32.2%。
  • 家长对平台的期望主要集中在学习内容趣味化和个性化推荐上，占比分别为61.4%和58.4%。
  • 家长的参与方式中，“引导并陪伴孩子完成作业”和“制定并陪伴孩子养成良好作业习惯”对成绩提升效果更显著。

小学生学习成绩影响因素

• 学生学习时长：30分钟至1小时是作业正确率提升的黄金区间，超过2小时则成绩下滑。
• 教师在线天数：教师在线天数越长，所带学生的成绩越高，且教师在线天数与学生作业正确率呈正相关。
• 家长参与度：
  • 由父母负责的孩子成绩优于其他长辈负责的孩子，母亲的参与效果更显著。
  • 家长月均在线天数越多，孩子的成绩越好，建议家长月均在线天数在11天以上。
  • 家长的陪伴方式以引导和培养作业习惯为主，比单纯陪伴更能提升成绩。

平台作用与影响

• 节省时间：平台有效减少了学生的作业时间，同时节省了教师布置和检查作业的时间。
• 提升成绩：在线作业平台对学生的成绩提升作用显著，尤其在三四线城市，平台帮助缓解了教育资源不均衡问题。
• 提升学习兴趣：平台通过丰富的题型、趣味化的学习方式和互动功能，提升了学生的学习兴趣，教师也观察到学生兴趣变浓的趋势。

总结

在线作业平台已成为中国中小学教育的重要工具，其在节省作业时间、提升学习效率、增强学习兴趣等方面发挥了积极作用。平台内容的趣味化、情境化和个性化推荐是未来发展的主要方向。学生、教师和家长三方在平台使用过程中呈现出不同的需求和期望，其中学生更关注趣味性与效率，教师更关注题库的丰富性与作业质量，家长则更重视学习过程的引导与参与。整体来看，平台的使用提升了学生的学习成绩，特别是在三四线城市，其作用更为明显。未来，随着教育信息化的推进，平台将在个性化教育、资源均衡和教学效率方面发挥更大作用。