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报告摘要

总结：Harvard的Legacy和Athlete偏好分析

核心内容

本文通过分析哈佛大学在Students For Fair Admissions (SFFA)诉哈佛大学案中公开的招生数据，探讨了哈佛大学对特殊申请人群体（包括运动员、校友子女、院长兴趣名单上的学生以及教职工子女）的招生偏好。研究发现，这些偏好对招生结果产生了显著影响，并改变了不同种族学生的录取比例。

主要观点

ALDC申请人的优势：ALDC（Alumni, Legacy, Dean's Interest List, and Children of Faculty/Staff）申请人在录取率上显著高于非ALDC申请人。其中，运动员的录取率最高，达到86%，是普通申请人的14倍以上；校友子女的录取率为33.6%，是非校友子女的5.7倍；院长兴趣名单上的学生录取率为42.7%，教职工子女为46.7%。
种族差异：在白人录取者中，超过43%为ALDC；而在非洲裔、亚裔和拉丁裔录取者中，ALDC的比例均低于16%。这表明ALDC偏好在某些群体中存在显著的种族不平等。
学术成绩与录取率的关系：非ALDC申请人的录取率与其学术评分密切相关。学术评分越高的申请人，录取率越高。例如，学术评分1的非ALDC申请人的录取率超过66%，而评分5的非ALDC申请人被拒绝。
ALDC申请人的优势来源：ALDC申请人在非学术评分上普遍获得更高评价，如课外活动、体育和个性品质。这种优势不仅体现在评分上，还体现在招生过程中对ALDC申请人的额外关注和优先处理。
偏好对种族构成的影响：如果移除运动员和校友子女的招生偏好，白人录取者的比例将下降，而其他种族的录取比例将上升或保持不变。

关键信息

1. 申请人分类与数据来源

数据来源：哈佛大学在SFFA案中公开的招生数据，包括申请人的内部评分、录取决定和相关背景信息。
样本范围：涵盖2014–2019年毕业的哈佛大学学生，共计166,727份完整的国内申请记录。

2. ALDC申请人的特点

种族分布：ALDC申请人的白人比例显著高于非ALDC申请人（40% vs. 70%）。
家庭背景：ALDC申请人来自更高收入家庭。
评分优势：在非学术评分上，ALDC申请人普遍表现更好，如课外活动、体育和个性品质。

3. 招生偏好对录取率的影响

学术评分：非ALDC申请人的录取率与学术评分正相关，评分1的录取率高达66%。
ALDC申请人的录取率：即使在学术评分较低的情况下，ALDC申请人的录取率仍显著高于非ALDC申请人。例如，学术评分4的ALDC申请人的录取率为3.5%，而非ALDC申请人的录取率为0.02%。
运动员的录取率：学术评分4的运动员录取率高达79%，远高于非ALDC申请人。