【中国旅游协会】2024研学旅游洞察研究报告

报告摘要

2024研学旅游洞察研究报告总结

行业背景及现状

研学旅游是一种结合研究性学习与旅行体验的校外实践活动，旨在通过走出校门开阔学生视野，培养生活技能、集体观念与实践能力。政策层面，国家及地方均出台支持措施，如《国民旅行休闲纲要(2013-2020年)》首次提出“研学旅行”概念，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》明确了其教育属性，并制定相关行业标准。2022年人社部将“研学旅行指导师”列为新职业。

市场规模方面，疫情后行业进入高速增长期，2023年市场规模达1473亿元，同比增长62.05%，预计2026年将突破2422亿元。社交媒体数据反映市场需求旺盛，小红书研学游笔记超73万条，抖音相关话题播放量超10亿次，百度指数显示暑期搜索指数恢复至疫情前水平。

市场需求分析

核心目标群体为中小学生，但近年扩展至大学生等有学习需求的群体。需求呈现三大特点：

广泛性：覆盖各年龄段，低龄化趋势明显，部分学龄前儿童成为目标群体。
针对性：根据不同群体需求设计差异化产品，如历史文化、科技探索、自然教育等主题。
教育性：消费者注重研学产品的教育价值与实际效果，强调“研”与“学”的结合。

调查显示，85.87%的受访者有意愿参与研学游，61.71%愿为子女安排相关活动，27.8%处于观望状态。未来教育改革与素质教育推广将持续推动市场需求增长。

产品及服务分析

研学产品按组织形式划分为线路式、营地式等，按目的地分为境内与境外。

线路式：融合博物馆、高校、景点等资源，结合实践课程，以教育为目的。
营地式：聚焦野外生存、艺术体验、体育运动等主题，注重综合素质提升。
境内：依托历史文化名城与科技馆，如北京、西安等地的资源。
境外：以欧美、日韩、东南亚为目的地，主打文化探索与语言能力提升。

服务流程贯穿研学前、中、后阶段：前期需课程设计、安全准备；中期实施活动并保障安全；后期进行成果总结与评价，如学分认定、汇报展示等。

产业链分析

行业已形成较完整的产业链，包含上游供应商、中游运营服务商及下游消费者。

上游：以营地、基地为核心，如重庆红岩研学基地依托50余处革命遗址和10万件藏品，提供红色文化教育。但当前上游企业多为初创型，存在功能不完善、行业规范缺失等问题。
中游：主要由旅行社、教育公司等运营，如世纪明德依赖学校渠道提供B2B服务，新东方则以品牌优势推动B2C模式。
下游：覆盖中小学生及家长，2023年全国在校生达2.91亿人，研学市场潜力巨大。