2023-10-10-未知机构-江苏省学前教师教育发展报告（2023）_24页_1mb

江苏省学前教师教育发展报告（2023）的中心主题是审视江苏省学前教师教育的历程、现状、经验、问题和建议。以下为摘要内容，提炼自报告：

整体情况来看，江苏省学前教师教育体系基本成熟，形成以本专科为主体、研究生为引领、职前职后一体的多层次框架，并有制度保障和多项创新做法。但也面临质量、均衡性和可持续发展挑战。

主要经验包括：以"江苏模式"探索多元培养路径，优化管理和支持体系，利用优质资源推进专业发展，项目支撑体系深化（如课程游戏化和名师工作室），并通过专业认证推动内涵建设。

存在问题有：职前培养质量待提升，包括教师专业化水平不足和师资培养力量薄弱；区域发展不均衡，涉及不同类型院校和地区的资源差异；生源质量偏低，影响人才培养；职后培训机制不完善，培训效果不佳。

针对问题，提出了以下对策建议：改革职前培养模式，增加早期和融合教育方向，创新培养方案；重组教育资源，加强高校与机构的协作，实现职前职后一体化；提升师范生源质量，通过政策吸引和社会营造尊师氛围；强化职后培训，开展按需施训，利用信息化手段提升实效。

综上，江苏省学前教师教育虽发展迅速且领先，但需从质量、均衡、资源重组和专业发展等方面持续改进，以适应高质量发展需求。