20180108-艾瑞市场咨询-2017中国中小学在线作业用户洞察报告_小学篇_62页_2mb

中国中小学在线作业用户洞察报告（小学篇）总结

核心结论

• 行业现状：2017年中国在线教育市场规模预计达1941.2亿元，用户规模预计达11017.3万人，未来几年将持续增长。
• 发展趋势：在线作业平台内容将向情境化、趣味化和个性化方向发展，提升学生学习效率与兴趣。

在线作业平台用户洞察

学生用户

• 作业效率提升：使用在线作业平台后，30分钟内完成作业的学生占比提升14.9%。
• 学习兴趣提升：66.2%的学生认为在线作业平台提升了学习兴趣，三四线城市学生受影响更大。
• 主要利益点：47.5%的学生认为平台可以及时反馈对错，42.4%认为能提升作业效率。
• 兴趣差异：一二线城市学生更认为线上作业有趣，三四线城市学生更关注成绩提升。
• 功能偏好：54.5%的学生喜欢在线口语练习，49.3%喜欢PK功能，49.1%喜欢错题本功能。
• 喜好度：学生整体对平台持喜爱态度，高年级学生喜好度更高。

教师用户

• 作业效率提升：69.7%的教师认为布置和检查作业时间减少，72.5%认为作业量基本不变或减少。
• 满意度提升：使用平台后，教师对学生作业质量满意度提升37.9%。
• 期望功能：教师最期望平台内容趣味化、情境化，以及智能推荐学习内容。
• 用户画像：以女性教师为主，学历多为本科，年龄集中在26-40岁，主要教授1-2个班级。
• 支持度：95.5%的教师支持学生使用平台，主要原因是题库丰富、作业反馈及时和生成学习报告。

家长用户

• 陪伴情况：50.0%的家长只要孩子做作业就会陪伴，月均陪伴天数为19天左右。
• 时间节省：使用平台后，家长陪伴作业时长在30分钟以内的占比上升至32.2%。
• 支持态度：87.4%的家长支持孩子使用在线作业平台，主要原因是题量丰富、讲解有针对性。
• 期望功能：家长期望平台内容趣味化、个性化推荐，以提升孩子学习兴趣和效率。
• 角色分布：以母亲为主，占比73.2%，孩子多为独生子女，占比94.5%。

小学生学习成绩影响因素

学生端

• 作业时长：30分钟至1小时是作业正确率的高峰区间，超过2小时成绩下滑。
• 学习兴趣：学习兴趣提升有助于成绩提高，平台功能（如在线口语练习、PK）有效激发兴趣。

教师端

• 作业投入：教师在线天数越长，学生成绩倾向越高。
• 作业质量：教师认为作业质量提升主要得益于标准化和个性化布置。

家长端

• 参与程度：家长月均在线天数越多，孩子的成绩越好，月均在线天数应在11天以上。
• 陪伴方式：家长的引导和培养作业习惯比单纯陪伴更能提升成绩。
• 直接参与：由父母负责的孩子成绩优于其他长辈负责的孩子，母亲的作用尤为明显。

在线作业平台的作用

• 节省时间：学生和教师的作业时间均有所减少，平台提升作业效率。
• 提升成绩：平台提供丰富资源和个性化学习，对成绩提升有积极作用，尤其在三四线城市。
• 提升学习兴趣：平台的多样化功能和趣味性设计有效提升学生的学习兴趣。

平台发展趋势

• 情境化与趣味化：平台内容将向情境化、趣味化和个性化学习方向发展。
• 数据驱动：通过大数据分析，实现精准推荐和个性化教学，提升学习效果。
• 多方协同：平台连接学生、教师和家长，实现学习信息共享和协同教育。

政策驱动力

• 教育公平与质量：十九大提出“公平而有质量的教育”，强调个性化教育和寓教于乐的教学方式。
• 信息化手段：鼓励教师利用互联网技术提升专业技能，促进教育均衡发展。

用户调研数据概览

• 样本量：学生用户40486份，教师用户3969份，家长用户26341份。
• 地域分布：学生用户分布为一线：二线：三四线 = 21%：39%：40%。
• 平台功能：题库丰富度、及时反馈、趣味化内容是平台的关键要素。

总结

在线作业平台在提升学生作业效率、学习兴趣和成绩方面发挥重要作用，同时减轻教师和家长的负担。平台的趣味化、情境化和个性化功能是未来发展的主要方向，而家长和教师的积极参与是提升学习成绩的关键因素。