2017-职业教育行业专题报告：嫁接社会需求与学历教育断档的刚需_51页_2mb

职业教育行业专题报告总结

核心内容

职业教育行业具备广阔的发展空间与多样化的商业模式，主要分为学历职业教育和非学历职业教育两大类。学历职业教育包括中等职业教育和高等职业教育，而非学历职业教育则涵盖企业培训、职业资格认证培训和个人技能培训。随着政策支持和社会需求的增加，职业教育体系层级分明，行业潜力巨大。

主要观点

• 职业教育体系层级分明：学历教育与非学历教育共同构成职业教育体系，满足不同层次和类型的学习需求。
• 学历职业教育展望空间大：民办高等职业教育受益于政策利好和市场需求，行业增长迅速，预计到2020年在校人数可达776万人，年收入可达636-1,536亿元。
• 非学历职业教育子领域蓬勃发展：企业培训、财会、公务员、人力资源等领域的培训需求旺盛，线上培训市场增长潜力大。
• 商业模式多样化：职业教育的商业模式包括培训收入主导模式和外延衍生收入主导模式，前者注重培训服务，后者则通过资源整合和平台建设获取收益。
• 行业竞争激烈：职业教育细分行业专业性要求高，转型标的增多导致行业竞争加剧。

关键信息

一、职业教育的发展空间

• 学历职业教育：中等职业教育在校人数达2,350万人次，高等职业教育在校生达1,480万人次，未来增长空间大。
• 非学历职业教育：2B和2C模式并行发展，企业培训、财会、公务员、人力资源等子领域培训需求旺盛，尤其是公务员和人力资源培训，市场前景广阔。
• 政策支持：国家出台多项政策支持职业教育发展，如《关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育信息化十年发展规划》等，推动行业规范化和信息化发展。

二、职业教育的商业模式

• 培训收入主导模式：包括民办中高等职业院校、2B和2C模式，注重提升教育质量和就业率，满足不同客户群体的培训需求。
• 外延衍生收入主导模式：通过产业链整合和平台搭建获取收益，如智翔信息和智汇光华等公司，实现资源有效配置和收益最大化。

三、A股上市公司

• 文化长城：通过并购和参股，快速布局教育产业，形成教育产业生态圈。公司通过收购联讯教育和慧科教育，加强在教育领域的布局。
• 陕西金叶：深耕学历教育，西北工业大学明德学院在多个领域取得显著发展，成为公司盈利的中坚力量。

四、美股上市公司

• 达内科技：深耕IT培训，采用多种培训模式，如远程直播、线下集中辅导等，首创“先就业后付款”模式，提高学员满意度。
• 安博教育：在基础教育和职业教育领域均有布局，发展线上和线下培训，提升企业培训和学生培训的质量。
• 培生集团：布局全球市场，涵盖学校相关业务、高等教育和专业业务，通过多元化业务实现全球扩张。

风险提示

• 行业竞争激烈：职业教育细分行业专业性要求高，转型标的增多，导致行业竞争加剧。
• 监管政策影响：政策对职业教育的规范和引导日益加强，需关注政策变化对行业的影响。

相关研究

• 学历职业教育：涵盖中等和高等职业教育，各具特点，满足不同教育需求。
• 非学历职业教育：包括企业培训、职业资格认证培训和个人技能培训，市场前景广阔。
• 商业模式：培训收入和外延衍生收入并重，推动职业教育生态系统的多样化发展。

图表索引

• 图1：职业教育体系
• 图2：非学历职业教育内容搜索排名
• 图3：2020年我国职业教育发展目标
• 图4：2004-2014年民办专科在校生人数
• 图5：2004-2014年民办中等职业教育在校生人数
• 图6：企业培训内容
• 图7：2011-2014年中国会计资格考试报名人数
• 图8：2011-2014年中国会计培训市场规模
• 图9：企业人力资源管理人员等级划分
• 图10：2007-2013年中国人力资源管理师报考规模
• 图11：2007-2013年中国人力资源管理培训师培训市场规模
• 图12：职业教育参与方关系图
• 图13：2013年高职高专毕业生和211工程院校毕业生就业率对比
• 图14：受训方和培训方的利益诉求
• 图15：职业教育的商业模式
• 图16：中高等职业院校运营模式
• 图17：2B模式开展流程
• 图18：2C模式的构成
• 图19：文化长城股权结构
• 图20：文化长城董事会与高管背景
• 图21：2010-2015年营业收入与同比增速
• 图22：2010-2015年归属母公司净利润与同比增速
• 图23：2010-2015年文化长城主营业务收入分地区比例
• 图24：2014年和2015年联讯教育各项主营业务收入情况
• 图25：2014年联讯教育各项主营业务收入占比
• 图26：2015年联讯教育各项主营业务收入占比
• 图27：文化长城教育产业生态圈的构建
• 图28：2010-2015年营业收入与同比增速
• 图29：2010-2015年归属母公司净利润与同比增速
• 图30：陕西金叶股权结构
• 图31：陕西金叶董事会与高管背景
• 图32：达内科技课程分类
• 图33：达内科技实训中心全国布局
• 图34：2011-2016达内科技营业收入及同比增速
• 图35：2011-2016达内科技净利润及同比增速
• 图36：成人教育培训开展模式
• 图37：TTS系统模块
• 图38：TMOOC系统提供的课程
• 图39：童程课程培训体系
• 图40：童美课程培训体系
• 图41：“先就业后付款”分期付款模式
• 图42：安博教育旗下机构全国布局
• 图43：安博教育资产规模
• 图44：2010-2015年安博教育营业收入
• 图45：2010-2015年安博教育净利润
• 图46：2012-2015年安博教育的毛利率、总资产回报率、资产负债率
• 图47：安博教育基础教育体系
• 图48：“爆破学堂”学习和一般“培训班”学习对比
• 图49：安博教育企业培训体系
• 图50：云端学习引擎系统
• 图51：学习引擎3A理论
• 图52：2011-2015年培生教育集团营业收入
• 图53：2011-2015年培生教育集团净利润
• 图54：培生教育集团业务体系
• 图55：2015年三大市场业务收入占持续经营收入比例
• 图56：学校相关业务线构成
• 图57：高等教育业务线构成
• 图58：专业业务线构成

表格索引

• 表1：中国学历职业教育体系
• 表2：职业教育利好政策
• 表3：广东省部分民办专科学校学费
• 表4：公办、民办院校学生学费减免政策对比
• 表5：2012-2016年国家公务员报名人数统计
• 表6：2017年中公教育国家公务员笔试私教全程系列课程
• 表7：职业教育行业引导监管类政策法规
• 表8：2016年二季度前十大股东明细
• 表9：文化长城构建教育产业生态圈重要事件
• 表10：收购联讯教育80%股权交易支付对价情况
• 表11：募集配套资金使用计划
• 表12：收购联讯股份80%股权前后文化长城股权结构变化
• 表13：联讯教育主要产品和服务
• 表14：收购联讯教育的配套安排
• 表15：慧科教育在在线教育领域的优势
• 表16：陕西金叶各产业营业收入情况
• 表17：2016年二季度前十大股东明细
• 表18：陕西金叶教育产业布局
• 表19：2011-2015年达内科技营业收入拆分
• 表20：安博发展历程
• 表21：安博教育高管持股比例
• 表22：安博人众人发展历程