20171130-艾瑞市场咨询-2017年中国大学生在线学习白皮书_33页_2mb

中国大学生在线学习白皮书（2017）总结

核心内容概述

本报告通过定量在线调研方法，分析了2017年中国大学生在线学习行为的现状与趋势。调研样本为1440名18-30岁的大学生及研究生，数据来源于艾瑞iUserSurvey在iClick社区与学堂在线平台的调研。报告从人群画像、学习方式、驱动因素、学习需求、学习时间与场景、设备偏好、课程参与情况、学习痛点、平台需求、未来教育趋势等多个维度展开分析，揭示了大学生在线学习行为的特点及对教育行业的影响。

主要观点

1. 在线学习人群画像

• 性别分布：男性占58.0%，女性占42.0%，男性更倾向于在线学习。
• 学历分布：本科学历学生占主导地位，研究生比例相对较低。
• 地区分布：一线城市在线学习用户占比最高（30.9%），其次是新一线城市（24.5%），学习行为呈现向三四线城市下沉的趋势。
• 学校类型：普通一本高校学生更偏好在线学习，工学与管理学专业学生学习积极性较高。

2. 在线学习行为特征

• 学习时间：18点-21点为在线学习高峰时段。
• 学习频次：73.7%的学生每周学习3次以上，63.3%每次学习超过1小时。
• 学习场景：80%的学生主要在家/宿舍学习，56.3%的学生有随时随地学习的习惯。
• 学习设备：37.2%的学生主要使用移动设备，35.3%使用PC电脑，27.5%两者皆用。

3. 在线学习驱动因素

• 自我提升：85.8%的学生以提升个人能力为主要学习动力。
• 名师讲解：71.7%的学生因名师讲解内容而选择在线学习。
• 兴趣驱动：61.9%的学生因兴趣参与在线学习。
• 就业准备：49.6%的学生为将来就业做准备。
• 课程质量与灵活性：63.0%的学生认为线上学习不受地域限制，55.7%认为课程选择丰富，50.4%认为学习方式更个性化。

4. 在线学习需求

• 热门课程：语言类、职业技能类、大学课程为需求前三，兴趣类和考研/专升本紧随其后。
• 学习阶段差异：低年级学生需求更广泛，研究生更关注就业相关课程。

5. 线上与线下课程参与情况

• 线上课程：66.1%的学生参与过线上培训课程，主要因时间自由、不受地域限制、名师讲解、课程丰富性、学习方式个性化等优势。
• 线下课程：58.3%的学生参与过线下培训课程，主要因学习监督、氛围好、课堂互动、教学效果好、能结识朋友等。

6. 学习痛点

• 线上痛点：缺乏学习氛围、师资信息不足、监管机制不健全。
• 线下痛点：受时空限制、费用高、个性化不足。

7. 在线学习平台需求

• 学生关注平台的服务质量、收费合理性、咨询渠道通畅、个性化学习指导等方面，但这些方面仍存在较大提升空间。

关键信息

• 在线学习方式：60%以上学生偏好参与线上培训课程。
• 学习动机：自我提升是最大动力，其次是名师讲解和兴趣驱动。
• 学习设备：移动设备和PC电脑是主要学习工具。
• 学习时间：18点-21点为高峰时段，多数学生具备灵活学习习惯。
• 课程类型：语言、职业技能、大学课程需求最大，兴趣类和考研类紧随其后。
• 未来教育趋势：互联网+教育走向成熟，线上与线下整合模式将成为主流，技术升级（如大数据、人工智能）推动教育市场发展。

未来教育展望

• 技术驱动：带宽提升、智能终端普及、VR设备应用等为学习提供了更多可能性。
• 软件升级：语音识别、直播互动、云服务、大数据分析等技术提升了教学效率和学习体验。
• 个性化教育：大数据分析使大规模个性化教育成为可能，实现教学内容与学习者的精准匹配。
• 资源整合：内容、技术、产品、服务等多方面资源整合是教育平台发展的核心驱动力。
• 平台案例：学堂在线作为全球领先的终身学习平台，提供多维度教育解决方案，如雨课堂、口X学堂等。

行业实践与平台介绍

• 学堂在线：提供高等教育、就业、终身学习及K12解决方案，涵盖学历学位、技能培养及知识升级。
• 雨课堂：由学堂在线研发，提升课堂教学体验，支持师生互动与智慧教学。
• 口X学堂：面向职业发展，提供多样化知识服务，联合各行业专家与知名企业。

调研方法与数据来源

• 调研方法：定量在线调研，样本为18-30岁大学生及研究生，且最近1年内访问过线上学习服务。
• 数据来源：艾瑞iUserSurvey在iClick社区和学堂在线平台进行问卷投放，时间为2017年9月24日至10月16日。

艾瑞咨询简介

• 成立于2002年，致力于通过产业研究与数据洞察支持中国互联网新经济发展。
• 提供大数据研究、企业咨询、投资研究、新零售研究等服务，已为上千家企业提供研究支持，是互联网企业IPO首选的第三方研究机构。

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