2017年中国大学生在线学习白皮书_33页_1mb

中国大学生在线学习白皮书（2017）总结

核心内容

本报告通过定量在线调研方法，分析了2017年中国大学生在线学习行为及趋势，调研样本共1440人，主要来自艾瑞iClick.cn调研社区与学堂在线平台。报告围绕在线学习人群画像、学习方式、驱动因素、学习需求、学习时间和场景、学习设备偏好、课程参与情况、学习痛点以及未来教育发展趋势等方面展开，旨在揭示大学生在线学习的现状与潜在市场空间。

主要观点

1. 在线学习人群画像

• 性别分布：男性占58.0%，女性占42.0%，男性更倾向于在线学习。
• 学历分布：本科及以上学历的大学生占主导，尤其以普通一本高校学生为主。
• 地域分布：一线城市（30.9%）和新一线城市（24.5%）在线学习普及率较高，未来市场将向低线城市下沉。
• 学习态度：积极乐观、稳重自信的大学生更愿意学习，追求个人成长与创业是主要学习目标。

2. 在线学习方式偏好

• 学习方式：6成以上大学生偏好参与线上培训课程，其次是上网查询资料。
• 学习设备：PC端（35.3%）、手机端（37.2%）和两者皆用（27.5%）是主要学习设备。
• 学习时间：18点-21点为在线学习高峰时段，48.4%的大学生无时间限制，可随时学习。

3. 学习驱动因素

• 自我提升是最大的学习动力，占比85.8%。
• 名师讲解（71.7%）、兴趣使然（61.9%）和为就业做准备（49.6%）是主要吸引力。
• 个性化教学（55.7%）和多样化学习方式（50.4%）也是重要驱动力。

4. 学习需求分布

• 语言类（39.1%）和职业技能培训（41.7%）需求最大。
• 大学课程（33.0%）、兴趣类培训（28.7%）和考研/专升本（23.5%）需求较高。
• 低年级学生学习需求更广泛，研究生则更关注就业相关课程。

5. 课程参与情况

• 线上课程：66.1%的大学生参与过线上培训课程。
• 线下课程：58.3%的大学生参与过线下培训课程。
• 热门领域：语言类、考研类、IT培训、管理类、营销类和创业培训最受欢迎。

6. 信息获取渠道

• 自主搜索和熟人推荐是大学生获取线上课程信息的主要方式。
• 大部分学生倾向于通过录播视频进行学习，同时对个性化推荐和1对1教学有较高兴趣。

7. 学习痛点

• 线上课程痛点包括：缺乏学习氛围、师资信息不透明、缺乏有效监管。
• 线下课程痛点包括：受时空限制、费用高、不够个性化。

8. 平台需求与满意度

• 学生对服务到位、收费合理、咨询渠道通畅和个性化学习指导有较高需求，但当前平台在这些方面仍有较大提升空间。

关键信息

• 调研方法：定量在线调研，样本量为1440人，涵盖大学生与研究生。
• 学习平台：学堂在线作为重要平台，提供终身学习与职业发展解决方案。
• 未来教育趋势：
  • 互联网+教育走向成熟，线上+线下整合模式成为发展方向。
  • 技术升级推动教育发展，包括硬件（宽带、智能终端、VR设备）与软件（语音识别、直播互动、大数据、人工智能）。
  • 大数据分析使个性化教育成为可能，提升教学效率。
  • 教育平台发展核心驱动力包括内容资源、技术实力、系统化产品和服务体系。

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