2020年中国在线教育平台用户大数据报告—腾讯课堂数据篇_46页_3mb
报告摘要
中国在线教育平台用户大数据报告总结 - 腾讯课堂数据篇
核心内容概述
本报告基于2019年腾讯课堂平台数据,分析了中国职业教育市场的发展背景、平台生态、用户生态及市场趋势,重点揭示了在线职业教育在用户行为、课程偏好、地域分布等方面的特点。同时,报告也探讨了职业教育的三种服务模式,并总结了2019年腾讯课堂在市场中的表现与行业地位。
职业教育发展概况
职业教育的定义
职业教育根据是否颁发学历证书分为学历类和非学历类两大类:
- 学历类:包括中等和高等职业教育,以获取文凭为目的。
- 非学历类:主要包括职业资格考试和职业技能培训,侧重于职业资格与技能的获取。
职业教育的受众
职业教育受众覆盖广泛,包括:
- 新增劳动力:如2018年新增1332.54万完成一定学历的人群和580万辍学人群。
- 就业市场变化:第三产业就业占比上升,而制造业、建筑业等低技能岗位人数下降,人才供需矛盾凸显,推动职业教育发展。
职业教育的市场规模
- 2019年,中国职业教育市场规模达2688.5亿元,同比增长13.3%。
- 在线职业教育规模为393.3亿元,未来将保持**20%**左右的增速。
- 在线职业教育发展得益于国家政策支持、网络技术进步、用户学习习惯转变及知识付费意识提升。
职业教育的发展方向
- 新兴技术驱动:如AI、直播、VR等技术推动在线教育产品迭代,改善用户体验。
- 产教融合:加强校企合作,完善培训体系,提升技术人才待遇。
- 服务闭环:重视就业后服务市场,打造从课程学习到就业支持的完整链条。
腾讯课堂平台生态
平台规模
- 入驻机构数:7.2万+
- 在架课程数:17.8万+
- 周度巅峰上课人数:约120万人
- 全年累计报名课程数:3430.6万+
- 全年累计学习总时长:7531年
课程类目
- 课程分为7大一级类目,其中IT·互联网与设计·创作类目是付费课程活跃度最高的,合计占比50.4%。
- 职业资格考试类目(包括人才招录考试和资格认证考试)与部分职业技能类目(如IT、金融财会等)是重点关注领域。
腾讯课堂用户生态
用户画像
- 性别分布:男性用户占比58%,女性用户占比有所提升,但在IT、设计类目下男性仍占主导。
- 年龄分布:90后与95后用户占52%,00后用户占比显著上升,主要集中在升学、语言类课程。
- 学历分布:大专及以上学历用户占比56.4%,高中及以下学历用户占比43.7%。
- 地域分布:一线和新一线城市用户占比38.1%,剩余用户主要分布在二线及以下城市。广东省用户数量和付费能力最强。
用户行为偏好
- 访问方式:70%用户通过QQ访问平台,移动端使用率持续上升,占比达54%。
- 付费高峰:10:00、15:00、20:00是用户付费高峰时段,其中20:00为主要高峰。
- 付费方式:移动端支付占主导,占比达79.8%。
- 课程偏好:男性用户偏爱编程语言类课程,女性用户更倾向于考研相关课程。00后用户学习时长最短,95后用户学习时长最长。
- 学习时长:男性用户平均年累计学习时长比女性用户多3.8小时。
腾讯课堂之最
年度“领先”学员
- 最勤奋学员:海南汉子,累计学习时长712小时。
- 最求知学员:上海妹子,学习课程数340门。
- 最“壕”学员:广东汉子,累计付费金额29280元。
年度“顶流”课程与教育机构
- 腾讯课堂平台在2019年拥有大量热门课程和知名教育机构,反映市场对IT、设计等领域的持续关注。
省份之最
- 广东省用户数量与付费能力最强,人均年累计学习时长和付费金额均领先。
- 北上广深四城市用户学习活跃度高,人均学习时长和付费金额均高于其他城市。
关键信息总结
| 项目 | 数据 |
|---|---|
| 职业教育市场规模 | 2019年达2688.5亿元 |
| 在线职业教育规模 | 2019年为393.3亿元 |
| 平台入驻机构数 | 7.2万+ |
| 在架课程数 | 17.8万+ |
| 周度巅峰上课人数 | 约120万 |
| 年累计报名课程数 | 3430.6万+ |
| 年累计学习总时长 | 7531年 |
| 付费课程主要类目 | IT·互联网、设计·创作、职业·考证、升学·考研 |
| 付费高峰时间段 | 10:00、15:00、20:00 |
| 移动端用户占比 | 54% |
| 男性用户平均学习时长 | 比女性用户多3.8小时 |
| 00后用户占比 | 显著上升,主要集中在升学与语言类课程 |
| 广东省用户付费能力 | 最强,人均付费金额最高 |
附录说明
- 城市划分:依据第一财经《2019新一二三四五线城市排名》。
- 数据来源:艾瑞咨询研究院基于用户行为数据、课程数据、市场调研等进行统计与分析。
- 数据定义:
- 入驻机构数:截至2019年11月18日具有在架课程的机构。
- 在架课程:可被搜索且购买的课程。
- 主流付费活跃课程:产生过订单且价格大于100元的课程。
- 年累计报名人数:2018年11月18日至2019年11月18日期间报名课程的用户总数。
- 年累计学习总时长:所有用户参与学习的时间总和。
- 付费用户人均年累计学习时长:付费用户学习时长除以付费人数。
政策与技术驱动
- 政策支持:2019年以来,国家密集发布职业教育相关政策,推动在线教育发展。
- 技术变革:新技术与教育结合,推动在线职业教育产品和服务升级,探索新的盈利模式。
- 服务模式:在线教学、双师教学、线下教学三种模式并存,其中线上教学因打破空间限制、提升学习效率而成为重要发展方向。
总结
腾讯课堂作为中国在线教育平台的代表,2019年展现出强劲的发展势头,用户规模与课程数量均处于行业领先地位。其用户群体以90后与95后为主,偏好IT、设计、考试类课程,学习行为呈现明显的移动化、碎片化、高峰时段集中特征。随着政策支持、技术进步及用户需求变化,腾讯课堂在职业教育领域具备良好的发展前景。
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