2025年香港全民阅读调查报告_34页_3mb

报告摘要

調查背景

香港出版學會自2016年起每年進行全民閱讀調查，以了解市民閱讀習慣並為政策制定提供參考。2024年特區政府設立「香港全民閱讀日」並公布《文化創意產業藍圖》，重視全民閱讀推廣。2025年調查擴大研究範圍，新增高中學生AI輔助閱讀調查，共採集1,414份有效問卷，包含822份成人問卷、592份高中學生問卷，並輔以30人的聚焦小組訪談。

研究方法

量化研究
- 音頻問卷調查：訪問18歲以上市民，了解印本與電子閱讀習慣、推廣活動看法等。
- 中學生問卷調查：針對592名全日制高中學生，聚焦電子閱讀、AI輔助閱讀及印本書籍使用情況。
- 數據加權：按政府人口統計及教育局學生人數數據加權處理，確保代表性。
質性研究：
- 透過5組半結構式聚焦小組訪談，深入探討不同年齡層的閱讀動機與平台偏好。

主要發現

1. 閱讀習慣轉型

- 電子閱讀普及：68.9%市民過去一年有電子閱讀習慣，但深度閱讀以中老年人群體（如70歲以上）為主力。  
- 主流載體斷層：61%仍閱讀印本書，但高中生不足50%；電子閱讀每日花費1小時以下者占比高。  
- 青少年「社交媒體吞噬效應」明顯：中學生每日花2-4小時使用社交平台，偏好碎片化內容，僅17.8%反對AI結合電子閱讀趨勢。

2. 電子閱讀與平台偏好

- 青少年傾向具社交屬性的平台（如共享書評、打卡功能），如微信讀書、騰訊視頻。  
- 本地平台滯後：青年嫌其電子支付不適、內地化不足、搜尋功能差；長者則因界面複雜、字體細小影響使用意愿。

3. AI輔助閱讀

- 高中生使用率低，但需求迫切：61.4%期望AI提供即時翻譯、摘要生成與互動功能。  
- 家長擔憂「濫用」影響自主學習與思考能力，但學術界視其為「效率工具」；建議政府整合AI於公共圖書館平台，強化中性、非商業化應用。

4. 公共圖書館使用現狀

- 63.7%市民未使用電子書服務，年輕人與長者為主要未使用者。  
- 每型館設計需升級：新型大型館（如屏山天水圍館）受歡迎，但舊館空間压抑、設施不足；建議結合咖啡館式環境、討論區、兒童遊戲區提升親和力。

5. 推廣活動效果

- 「嘉年華式」活動（如專題書展、社交媒體結合）最受歡迎，尤其吸引青少年與低收入群體。  
- 長者對傳統活動興趣低，需開發健康養生結合閱讀的系列計劃。

結論與建議

政策建議
- 𝗒‍♂️ 圖書券與大字版出版：設立學生圖書券 subsidi化購書，資助長者友善出版。
- 𝗌‍♂️ 新型圖書館建設：優化空間設計、增加互動區域，促動社交共讀。
- 𝗅‍♂️ 電子閱讀平台升級：整合AI功能（如翻譯、摘要）、加強本地平台推廣，並推動跨境閱讀合作。
公共教育
- 建立AI共讀工作坊，平衡科技應用與傳統技能培養；舉辦閱讀嘉年華，結合教育科技如VR體驗以提升參與度。