2018-教育共享空间，存量时代新思路_9页-1mb

教育共享空间，存量时代新思路总结

核心内容

教育共享空间是一种基于共享经济理念的新型商业地产运营模式，主要面向教育培训行业和社区学习消费群体，通过整合闲置空间资源，实现空间的高效利用和多方共赢。该模式以“房地产+教育”为核心，旨在解决存量资产持有方、教育培训机构及家庭消费群体的痛点，推动商业地产内容升级和价值再造。

主要观点

• 教育共享空间是共享经济在教育领域的延伸，通过分时租赁、内容整合和平台化运营，实现空间资源的优化配置。
• 在存量时代背景下，商业地产面临去库存压力，教育共享空间为资产盘活和价值提升提供了新思路。
• 教育培训机构普遍面临选址成本高、空间利用率低、品牌效应弱等问题，教育共享空间有助于降低创业门槛、提升运营效率。
• 教育共享空间对社区消费群体具有吸引力，提供一站式教育服务，提升消费体验和便利性。
• 教育共享空间的发展仍处于初期阶段，商业模式尚待市场验证，但已获得资本关注。

关键信息

1. 教育共享空间的定义与构成

教育共享空间是一种由商业地产空间业主或运营管理方主导，结合教育培训行业和社区学习需求，打造的分时共享教学空间。其核心是“共享经济”理念，由三类参与者构成：

• B端1：商用空间的业主（包括基金/资产管理公司、开发商等）
• B端2：教育培训机构（主要为民办类）
• C端：社区学习消费群体（以家庭为单位）

2. 教育共享空间的运作模式

教育共享空间经历了两个发展阶段：

• 1.0阶段：基于传统租赁模式，提供灵活租赁方式（短租、时租）和增值服务，如品牌推广、招生广告等。
• 2.0阶段：空间运营商主导，整合碎片化教育资源，提供标准化服务流程和共享教室设计，引入互联网平台进行课程管理、客户服务和运营创收。

3. 物业选择

教育共享空间通常选址于：

• 中低端办公楼（半层到整层）
• 社区商业（辐射范围至少2公里，配套成熟）

4. 市场现状

目前市场上的典型代表包括：

• 时钟教室：易居旗下，覆盖全年龄段，课程多样，已形成标准化装修模块。
• 嗨课：创业公司，主要面向25~35岁女性客户，课程集中在兴趣类，如舞蹈、健身等。
• 优学空间：万达旗下，主打“地产+教育”，涵盖少儿、学科、成人和社会培训，租金标准灵活。

5. 教育培训机构空间需求

• 教育培训机构普遍采用租赁方式获取教学空间，对租金敏感度高。
• 空间利用率低是行业痛点，尤其在初期积累阶段。
• 随着行业升级，培训机构对空间的需求从“基本使用”转向“经营价值最大化”。

教育共享空间的三方受益

对资产持有方

• 教育培训机构是合适的商户，对楼层位置要求不高，但对成本敏感。
• 教育共享空间可有效避免业态同质化，提升商业中心的吸引力和人流导入能力。
• 通过平台形式，租期较长、稳定性高，降低招商风险。

对教育培训机构（特别是小微机构）

• 降低创业门槛，提供低成本、灵活的空间租赁方案。
• 便于获取成熟社区周边的教学场所，提升生源获取效率。
• 提供增值服务（如课程管理、招生推广、在线支付等），帮助培训机构聚焦核心竞争力。

对社区学习消费群体

• 提供一站式教育服务，满足不同年龄段和需求的学习者。
• 减少家长和学生奔波时间，提升消费体验和粘性。

乾立基金观点

教育共享空间虽处于初期发展阶段，但其强调“内容再造”和“资产管理能力”的重要性。在存量时代，商业地产的转型必须围绕“内容”的挖掘和“资产管理”的创新，教育共享空间正是这种创新思路的体现。未来，该模式若能成功复制，将为商业地产带来新的盈利增长点。

总结

教育共享空间是共享经济与教育培训行业结合的产物，通过分时租赁、资源整合和平台化运营，解决了商业地产、教育培训机构和家庭消费群体三方面的痛点。虽然尚处于探索阶段，但其发展潜力巨大，未来有望成为存量资产改造的重要方向。