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静待花开 - 中国青少年STEAM教育研究总结

核心内容

STEAM教育是一种整合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的跨学科教育方式，旨在培养儿童发现问题并基于多学科知识解决问题的能力闭环。当前，STEAM教育在中国教育体系中被细化为三种类型：科学素养类、机器人编程类和软件编程类。

主要观点

1. 全球STEAM教育发展趋势

   • 世界多国已将STEAM教育纳入国家战略，如美国将STEAM视为提升国家竞争力的重要手段，日本则将编程教育纳入国家教育体系，印度则通过《国家教育政策2020》推动STEAM教育与人工智能教育的发展。
   • STEAM教育强调寓教于乐、融合式教学、跨学科实践，以及技术与艺术的结合。

2. 中国STEAM教育现状

   • 我国STEAM教育市场在2021年达到422亿元，其中机器人编程类占61%，软件编程类占147亿，科学素养类占16亿。预计未来三年CAGR为16%。
   • STEAM教育的实施主体包括学校、家庭、培训机构、少年宫等，其中培训机构是当前的核心服务提供主体。

3. 商业模式与市场结构

   • STEAM教育市场主要由to C（93%）、to S（5%）和to B（2%）构成。
   • to C业务以课程服务为主，依赖师资与服务；to S业务以教具为核心，政策驱动发展；to B业务则注重性价比，主要通过教具售卖与品牌加盟进行。

4. 发展展望

   • “双减”政策推动STEAM教育供需双向扩容，课后服务成为重要增长点。
   • 新课改及招生评价改革将促进STEAM教育需求增长，尤其是科学素养类课程。
   • 新技术如元宇宙热潮提升STEAM教育的重视度，家长、学校及政策制定者对STEAM教育的关注度显著提升。
   • 未来STEAM教育需从知识教授转向技术应用，为儿童提供更方便易用的编程创作工具，提升其技术素养与创造力。

关键信息

• 市场规模：2021年STEAM教育市场规模为422亿元，其中机器人编程类占最大比例（61%），软件编程类其次（147亿），科学素养类最小（16亿）。
• 商业模式：to C业务为主，占93%；to S业务依赖渠道和政策支持，预计增速更快；to B业务注重性价比，以教具售卖和加盟为主。
• 政策支持：包括“双减”政策、新课改、招生评价改革等，推动STEAM教育进入中小学常规课程及考评体系。
• 技术驱动：元宇宙、人工智能、编程工具等技术发展推动STEAM教育进入新阶段，强调信息素养与计算思维。
• 教育实施特征：STEAM教育注重寓教于乐，结合游戏、项目制学习、动手实践等方式进行教学。

STEAM教育细分市场

• 科学素养类：以科学实验为手段，注重科学知识、研究方法和科技影响的理解。典型案例包括火星人俱乐部、鲨鱼公园等。
• 机器人编程类：覆盖各年龄段，从3-4岁儿童的大颗粒积木到高中生的编程机器人应用开发，课程体系丰富。典型案例包括乐高、优必选科技等。
• 软件编程类：近年来兴起，以编程工具和在线平台为主，强调编程思维与创作能力。典型案例包括编程猫、迷你编程等。

STEAM教育产业链与业务模式

• to S业务：面向学校，提供器材、创客教室建设、内容输出等服务，硬件教具占主导地位，预计未来软硬件配比更均衡。
• to B业务：面向培训机构，以教具售卖和品牌加盟为主，注重性价比和品牌影响力。
• to C业务：面向C端用户，以课程服务和创作工具为主，市场最大，未来软硬件结合趋势明显。

STEAM教育未来趋势

• 政策驱动：新课标、新课改及招生评价体系改革将推动STEAM教育进入更多学校和考评体系。
• 技术融合：随着信息技术的普及，STEAM教育将更加注重技术应用，提供更易用的编程工具。
• 家庭教育：随着家长教育理念升级，家庭场景下的STEAM教育产品市场潜力巨大。
• 赛事发展：赛事成为STEAM教育成果展示与兴趣激发的重要载体，白名单赛事和国际赛事并行发展。

艾瑞咨询洞察

艾瑞咨询通过深入研究与分析，为STEAM教育行业提供市场进入、竞争策略、投资研究等专业服务，助力客户提升商业决策效率与市场竞争力。