2023亚太地区数字人才发展报告-智联招聘_23页_3mb

《亚太地区数字人才发展报告》总结

一、数字人才概念内涵和意义

1.1 数字人才的技能分类

• ICT普通技能：基础数字技能，如使用计算机、查找信息等。
• ICT专业技能：开发ICT产品和服务所需的技能，如编程、数据分析、人工智能等。
• ICT补充技能：辅助解决工作中问题的技能，如复杂信息处理、沟通协作等。

1.2 数字人才的职业分类

• 数字应用人才：如财务、市场营销、人力资源等。
• 数字专业人才：如研发、工程师、架构师、数据挖掘等。
• 数字管理人才：如CTO、CIO等中高层管理职能。

1.3 培育数字人才的意义

• 国际竞争：提升国家竞争力，把握数字化革命机遇。
• 产业发展：推动数字经济高质量发展，提升人力资本。
• 人民福祉：实现全民共享的数字化社会，提高生活质量。

二、APEC经济体数字人才培育主要做法

2.1 强化顶层设计

• 制定数字发展战略：如俄罗斯《数字经济规划》、文莱《数字经济总体规划2025》、马来西亚“马来西亚数字”计划等。
• 专项政策支持：如加拿大《数字人才：通向2020后的未来》、美国《STEM教育战略》、新西兰《数字技能和人才计划》、韩国“数字人才培养综合方案”等。
• 提升数字素养：日本“数字游牧签证”、加拿大“数字游牧计划”、泰国延长外籍数字人才居留时间等。
• 吸引国际人才：通过政策和合作机制吸引全球数字人才。

2.2 弥合数字鸿沟

• 保障教育公平：美国宽带公平计划、加拿大《数字宪章》、日本教育信息化计划等。
• 推动女性数字技能发展：加拿大代码学习项目、新加坡妇女技术特别兴趣小组、美国《全球妇女经济安全战略》等。

2.3 协同学校教育与社会化培训

• 开设数字课程：美国、加拿大、澳大利亚、韩国、日本等国面向中小学生开设数字技能课程。
• 提供终身学习支持：如韩国继续教育、新加坡“人工智能新加坡”计划、澳大利亚TAFE学院等。

2.4 优化职业技能等级认证

• 多方协同认证：美国协会、机构、企业共同开展认证。
• 创新认证方式：澳大利亚昆士兰州TAFE学院提供微证书培训，加拿大、新加坡推动终身学习认证体系。

2.5 发挥国际组织作用

• APEC框架下合作：通过《APEC数字时代人力资源开发框架》、《2040年亚太经合组织布特拉加亚愿景》等文件推动数字人才合作。
• 务实合作项目：如泰国作为2022年APEC主席国召开ICT圆桌论坛。

三、我国数字人才发展最新态势分析

3.1 行业需求持续上升

• 专业数字技能岗位包括：软件研发、移动研发、前端开发、人工智能工程师等11类。
• IT|通信|电子|互联网行业需求最高，生产|加工|制造和能源|矿产|环保行业需求增长明显。

3.2 岗位类型分布

• 软件研发需求最大，占比22.9%。
• 运维支持、售前售后工程师、电子/电器/自动化工程师、通信及硬件研发紧随其后。

3.3 薪资待遇显著高于平均水平

• 2023年1至9月，专业数字技能岗位平均招聘薪资为14244元/月，较全国平均高40%。
• 高端岗位如模拟芯片设计工程师、IC验证工程师、导航算法工程师等薪资优势明显。

3.4 学历与年龄结构

• 学历分布：硕博学历占比8.0%，本科学历占比54.0%，均高于全平台。
• 年龄分布：16至24岁求职者占比41.1%，显著高于全平台。

3.5 性别比例

• 男性占主导：专业数字技能岗位中男性占比76.3%，女性占比23.7%，远高于全平台。

四、数字人才培育面临的问题挑战

4.1 人才培养模式同质化

• 培养目标：发展中经济体偏重高层次人才，忽视应用型人才。
• 学科建设：部分高校数字经济专业与实际需求脱节。

4.2 缺乏交叉融合型人才

• 数字人才在知识结构、培养质量、供给总量等方面与市场需求存在“错配”。
• 缺乏能将数字技术应用于多领域、多场景的复合型人才。

4.3 高端数字人才匮乏

• 越南：高技能员工仅占11%，熟练员工占26%。
• 中国：数字科技人才全球领先，但高层次人才仅占全球9%，仅为美国的35%。

4.4 数字人才流向发达经济体

• 美国成为全球数字人才聚集地，人才跨国流动趋势明显。

4.5 数字人才培育能力地域差距大

• 亚太地区：呈现“北强南弱”格局，美国、俄罗斯较强。
• 中国：呈现“东高西低”局面，东南部为数字人才聚集区，中西部严重缺乏。

五、对策建议

5.1 明确定位，建设全方位、多层次数字人才培养体系

• 分层分类设计：研究型高校培育高层次人才，综合类院校培育交叉融合人才，应用型大学培育专业化人才。
• 提升产教融合质量：构建“产、学、研、转、创、用”一体化教育科研体系。
• 推进教学改革：课程内容与数字技术前沿对接，教学过程与生产过程融合。

5.2 深度融合，培养交叉型、多元化数字人才

• 打通数据孤岛：建立高校与政府、企业、社会的数据共享机制。
• 构建“1+N”课程体系：基础理论与应用领域课程结合，提升人才适应性。

5.3 强化引领，重视高端数字人才培养

• 加大科研支持：支持国家实验室、科研机构、高校、企业开展前沿研究。
• 完善配套服务：优化科研条件、就业岗位、发现机制和团队遴选机制。

5.4 优化环境，完善引才留才政策体系

• 灵活创新引才制度：畅通人才引进渠道，构建高效出入境服务体系。
• 保障服务持续优化：丰富人才评价指标，健全高层次人才认定与考核体系。

5.5 弥合鸿沟，提升后发地区数字人才培育能力

• 城市群带动发展：由先发城市赋能后发城市，促进创新链、产业链、人才链融合。
• 数字技能认证推动：设置市场认可的专项能力证书，提升后发地区人才培育积极性。