> **来源：[研报客](https://pc.yanbaoke.cn)** # 我国电子信息产教融合典型模式及对推进产业数字化转型的启示总结 ## 核心内容概述 我国电子信息制造业在数字化转型过程中面临技术瓶颈和数字人才供给不足的双重挑战。为应对这些问题，赛迪研究院通过对国家发改委、教育部及产教融合工委会发布的典型案例进行深入分析，总结出我国电子信息产教融合的三类典型模式，并提出推进产业数字化转型的若干启示。 --- ## 一、电子信息产教融合的三类典型模式 ### 1. 关键技术研发与人才培养深度融合模式 该模式强调技术攻关与人才培养的结合，通过产学研合作推动技术创新与人才成长。 - **企校共建实验室**：企业与高校联合建设实验室，开展关键技术攻关，实现技术突破与人才培养双赢。例如，青岛青软晶尊微电子科技有限公司与高校共建实验室，成功研制高精度产品，孵化高水平研发人才。 - **企业命题、师生揭榜、联合攻关**：以真实产业问题为驱动，组织师生参与项目攻关，提升实践能力。华为与杭州电子科技大学通过此模式完成30余项横向项目，推动多项算法产品化。 - **技术研发、教学应用、产业落地**：将技术成果转化为教学资源，支撑产业落地。博睿康科技与北京邮电大学共建实训平台，带动企业销售额增长，支撑学生参与竞赛。 ### 2. 用人需求与人才供给精准对接模式 该模式以产业应用需求为导向，实现人才培养与岗位能力的精准匹配。 - **规模化订单式人才培养**：企业与高校合作，定向培养人才，提升招聘效率。青软创新科技年覆盖130余所高校，助力某上市公司校园招聘完成率提升50%。 - **技术技能融入教学体系**：将岗位标准和技术技能融入教学过程，实现“以产定岗、以岗实教、岗位成才”。航天信息软件与四川长江职业学院合作，对口就业率达93%以上。 ### 3. 产教融合组织协同育人模式 该模式通过企业与第三方机构的协同，构建系统化的人才培养与技术服务生态系统。 - **产教融合型企业牵头模式**：如北京新大陆时代科技有限公司，牵头开发教材、制定标准，输送大量专业人才。 - **第三方机构赋能模式**：中国软件评测中心、中国电子技术标准化研究院等机构组织院校与企业联合编制实训教材，推动技术成果向教学资源转化，提升人才培养质量。 --- ## 二、推进电子信息制造业数字化转型的启示 ### 1. 完善协同技术攻关机制 - 针对不同类型技术，建立差异化的产教融合攻关范式。 - 对于共性技术，采用“关键技术研发与人才培养深度融合模式”集中攻关。 - 对于应用型技术，采用“组织协同育人模式”，通过赛事驱动与产业链协同，解决细分生产痛点。 ### 2. 推动技术成果向教学资源转化 - 将“教学资源转化”纳入技术攻关和赛事体系的核心环节。 - 要求参赛团队包含院校主体，配套输出“教学资源包”，如脱敏课件、实训教材等。 - 委托第三方机构推动技术成果转化为岗位要求与教学资源，实现“产业实践—教学应用”通道畅通。 ### 3. 优化人才培养梯队，拓宽产业化育才路径 - **强化领军人才与创新团队培育**：依托重大技术项目，打造以领军人才为核心、多学科融合的高水平团队。 - **深化复合型人才培养**：通过“企业员工+高校师生”模式，构建跨学科、跨领域的创新团队。 - **推进大规模人才培养**：依托第三方机构，构建“攻关成果教学资源转化+系统推广”机制，实现全国高校及职教体系的规模化人才培养。 --- ## 关键信息提炼 - **挑战**：技术瓶颈与人才供给不足制约产业数字化转型。 - **模式**：形成三类典型模式，覆盖全国19个省份，具有广泛实践基础。 - **路径**：通过技术攻关、教学资源转化与人才培养体系优化，推动产教融合纵深发展。 - **机制**：建议建立差异化的技术攻关体系，强化教学资源转化机制，构建复合型人才培养路径。 - **目标**：实现“以产促教、以教兴产”的良性循环，支撑电子信息制造业高质量发展。