沉浸式教学_如何构建产教融合育人体系-许广举教授20240121昆明会议_39页_3mb

沉浸式教学：构建产教融合育人体系的总结

背景与目标

• 报告强调区域高质量发展需求高等教育的支持，聚焦培养高素质复合型和未来技术创新领军人才。
• 核心目标：构建产教融合育人体系，服务国家及区域经济发展，通过“九宫格”框架实现多层融合。

九宫格框架

• 学校层面：明确定位和服务面向，制定长期蓝图，纳入科学考核。
• 专业层面：对接产业需求，设计专业集群，确保实践比例超30%。
• 学院层面：聚焦特定领域，组建理事会或创新机构，推动院长有校企合作经历。
• 课程层面：体现“两性一度”，融合行业内容，推进数字化课程改革。
• 基地层面：建立合作企业基地，开展横向课题和实训，强调政策聚焦。
• 教师层面：加强工程实践能力建设，推广“五术”理念，完善绩效激励。
• 硬件层面：配备实验室、宿舍等设施，支持沉浸式教学。
• 文化层面：培养质量文化，结合校园活动，强调人才成长规律。
• 学生层面：关注就业满意度，整合实践和双创教育，提升综合能力。

实践层面

• 寒假作业任务：
  • 协调梳理现有产业学院和专业，明确建设路径和增长点。
  • 强调合作伙伴以大型企业为主，体现产教深度融合。
  • 量化目标，包括特色学院、品牌专业、一流课程和重点基地建设。
• 具体措施：通过校企合作基金、案例分享、制度创新，实现人才培养范式变革。

关键建议

• 注重产教融合成果，如编写人才培养方案、细化课程评价。
• 预测产业发展，推广劳动教育和课程思政。
• 可操作方法：绘制框图、错开基础内容、释放教师潜力，确保真实合作。

展望

• 在区域内率先形成特色，目标包括申报国家级示范点和国家教学成果奖，为教育贡献新路径。