2016年中国少儿英语学习现状白皮书_49页_1mb

中国少儿英语学习现状白皮书（2016年）

核心内容概览

本报告基于2016年艾瑞咨询对5000名家长的线上调研，分析了中国少儿英语学习的现状、家长态度、学习方式选择、消费行为偏好、学习过程中遇到的问题及未来规划等方面。报告指出，随着中国国际化程度的提升，少儿英语学习正逐渐从应试导向转向能力导向，家长更加关注孩子的语言实际应用能力。

家长画像

• 主力群体：75、80后家长成为关注少儿英语的主力，占比达70.7%。
• 家庭结构：74.3%的家庭为小三口之家（孩子年龄在12岁以下），20.6%为大三口之家（孩子年龄12岁以上）。
• 地域分布：调研样本主要集中在一线城市（北京、上海、广东）和四川、湖北、江苏、湖南、山东等省份，合计占比为72.4%。
• 家庭收入：家庭月收入集中在10001元-30000元之间，占比为81.8%，中高收入家庭对少儿英语学习的投入较高。

家长态度

• 重视语言能力：87.2%的家长认为孩子应在5岁以内学习英语，普遍认为3-5岁是语言敏感期。
• 关注实用性：家长普遍认为英语是必备的语言工具，更注重实际应用能力的培养。
• 认可培训机构：53.5%的家长认为培训机构更专业、更权威，能够更好地培养孩子的英语思维能力。
• 重视学习环境：88.9%的家长认为需要建立全面的英语学习环境，提升孩子的语言能力。

家长选择

• 学习方式：63.9%的家长选择英语培训机构，其中60.0%倾向于线下机构，未来线上线下结合将成为主流。
• 班型偏好：15人内的小班授课最受欢迎，占比63.9%；小班和中班合计占93.7%。
• 课程时间：孩子每周学习英语时间在4-7小时最多，占40.6%；1-3小时也占31.8%。
• 课程内容：家长更关注课程的实用性、互动性及趣味性，认为课程内容不精彩是影响学习持续性的主要原因。

少儿英语消费行为偏好

• 花费范围：家长在英语学习上的年花费主要集中在5000-10000元（31.1%），15000-20000元的家长占比12.3%。
• 价格敏感度低：仅24.0%的家长选择培训机构时受价格影响，更关注教学质量与师资力量。
• 线上资源使用：83.4%的家长关注网上英语学习资源，但44.3%认为资源质量不高，缺乏使用指导。

少儿英语学习过程中遇到的问题

家长方面

• 知识储备不足：49.8%的家长认为自己在家教时知识储备不足，需要不断学习。
• 教学方法不系统：45.2%的家长认为教学方法不够系统。
• 机构选择困难：47.7%的家长认为培训机构同质化严重，难以选择。
• 学习情况不清晰：43.2%的家长表示对孩子的学习情况不清楚。
• 缺乏复习动力：37.2%的家长反映孩子回家后不复习。

孩子方面

• 不敢开口说英语：孩子在学习初期最常见问题是怕被笑话而不敢开口，占比最高。
• 不会提问：接近40%的家长认为孩子不会提问。
• 机械学习：在学习中后期，47.3%的孩子遇到机械学习而应用不足的问题。
• 学习目标模糊：由于学习效果不能快速体现，孩子存在学习动力不足的问题。

家长对英语学习方法的认知

• 主流方法：交际性学习法和故事式学习法是家长较为了解的学习方法。
• 对Phonics和CLIL的认知不足：家长对Phonics自然拼读法和CLIL学习法的熟悉度较低。

家长对中外教的偏好

• 中教优势：家长普遍认为中教老师教学更系统。
• 外教优势：外教老师更灵活、更具创新力，但家长认为其在课堂互动和教学系统性方面不如中教。

家长对孩子的未来规划

• 出国时间：90.0%的家长希望孩子在高中或大学阶段出国。
• 升学目的：34.9%的家长让孩子学习英语是为了升学考试提高成绩。
• 国际教育方式：44.4%的家长希望孩子参加国际教育，其中46.9%选择在国内国际教育学校学习。

问题与解决方式

• 主要问题：课程内容不精彩、孩子不复习、缺乏学习环境、教学不专业。
• 解决方式：56.1%的家长通过咨询老师或专家解决困惑，50.2%的家长选择在网上的社区中与其他家长交流心得。

市场趋势与建议

• 线上线下结合：未来英语学习形式将更多转向线上线下结合，占74.1%。
• 个性化学习需求：家长更倾向于个性化、系统化、互动性强的英语学习方式。
• 加强机构差异化：家长面临机构同质化严重的问题，需提升机构的个性化服务和教学创新。
• 提升学习兴趣：课程内容应更加生动有趣，以提升孩子的学习积极性和持续性。

样本基本信息

• 性别分布：女性受访者占57.43%，男性占42.57%。
• 年龄分布：80后为当前家长的主力群体，75后与80后合计占70.7%。
• 职业分布：私企/外企/合资企业职员和专业人士占比最高，分别为29.3%和23.0%。
• 家庭收入分布：家庭月收入集中在10001元-30000元，三四线城市家庭收入普遍低于一二线城市。

总结

本报告揭示了2016年中国少儿英语学习的现状与趋势，强调了家长对英语学习的重视程度及其对语言实际应用能力的关注。家长倾向于选择线下培训机构，重视师资力量和教学环境，同时也在积极探索线上资源。尽管家长对英语学习方法有所了解，但对一些专业方法如Phonics和CLIL认知不足。孩子在学习过程中面临诸多挑战，如不敢开口、不会提问、缺乏学习兴趣等。未来英语学习将更注重线上线下结合，家长需更加关注孩子的学习兴趣与实际应用能力的培养，同时提升对教育机构的选择与监督能力。