2016年-艾瑞咨询_2016年中国少儿英语学习现状白皮书_49页_2mb

中国少儿英语学习现状白皮书（2016年）总结

核心内容

本报告分析了2016年中国少儿英语学习的现状，聚焦于家长群体对少儿英语学习的态度、选择方式、消费行为、学习过程中遇到的问题及未来规划等方面，揭示了当前少儿英语教育的发展趋势与主要挑战。

主要观点

• 家长画像：75、80后成为关注少儿英语的主力，占比70.7%；他们多为高等学历、中高收入人群，主要来自三口之家（94.9%），对互联网信息信任度高。
• 学习态度：家长普遍重视英语的实际应用能力，而非应试成绩，认为孩子在5岁以内学习英语更有利于语言敏感期发展，支持低龄化英语学习。
• 学习方式选择：63.9%的家长选择英语培训机构，其中60.0%偏好线下形式，未来倾向于线上线下结合。家长更看重师资力量，尤其是中教的系统性和外教的灵活性。
• 学习形式偏好：小班教学（15人以内）最受欢迎，占比63.9%；每周学习时长集中在4-7小时，占40.6%。
• 学习效果评价：69.1%的家长认为英语的实际应用能力是衡量学习效果的主要标准。
• 学习问题：家长普遍认为孩子学习英语后缺乏复习、学习环境不理想；孩子方面则面临不敢开口、不会提问、机械学习、动力不足等问题。
• 未来规划：90.0%的家长倾向于让孩子在高中或大学阶段出国；44.4%的家长选择国际教育学校作为国际教育的主要途径。

关键信息

家长对英语学习的态度

• 87.2%的家长赞同孩子在5岁以内学习英语，认为语言敏感期为3-5岁。
• 家长普遍认为英语是必备语言工具，更注重实用性。
• 家长对英语学习方法有所了解，如交际性学习法和故事式学习法。

英语学习方式与选择

• 63.9%的家长选择培训机构，60.0%选择线下机构，未来将转向线上线下结合。
• 线上资讯成为家长获取英语学习信息的主要渠道。
• 15人以内的小班授课最受家长欢迎，占比63.9%。

英语学习的花费

• 家长在英语学习上的年花费集中在3000-15000元，占比31.1%。
• 超过20000元的家长比例迅速下降至5.0%以下。

学习问题与解决方式

• 家长在孩子学习英语过程中遇到的主要问题包括：学习情况不清楚、孩子不复习、缺乏专业教学指导。
• 孩子在学习初期最常见问题是不敢开口说英语和不会提问；中后期则面临机械学习、应用不足、学习目标模糊等。
• 家长常用解决方式为咨询老师或专家（56.1%），其次为网上交流（50.2%）。

家长对网上学习资源的态度

• 83.4%的家长关注网上英语学习资源，但认为资源质量不高且缺乏使用指导。

未来规划

• 90.0%的家长希望孩子在高中或大学阶段出国。
• 44.4%的家长计划让孩子参加国际教育，其中46.9%选择在国内国际教育学校学习。

样本基本信息

• 家庭结构：以三口之家为主，占比74.3%（12岁以下）和20.6%（12岁以上）。
• 地域分布：主要集中在一线城市（北京、上海、广东）和四川、湖北、江苏、湖南、山东等省份，占比45.2%和27.2%。
• 性别与年龄：女性占比57.43%，男性占比42.57%；80后为主要家长群体，占比70.7%。
• 职业分布：私企/外企/合资企业职员（29.3%）和专业人士（23.0%）占比较高。
• 家庭收入：月收入集中在10001元-30000元，占比81.8%。

总结

本报告揭示了2016年中国少儿英语学习的主要趋势，包括低龄化、重能力、线上线下结合的学习形式等。同时，也指出了家长与孩子在学习过程中普遍存在的问题，如缺乏学习环境、孩子不复习、学习方法不系统等。家长对英语学习的重视程度较高，但在选择机构、学习方式及资源使用方面仍存在困惑与不足。未来，随着技术的发展，英语学习将更加个性化和多样化，家长和孩子都需要更专业的指导和更有效的学习方式。