企鹅有调：青少年互联网使用情况调查报告（2024）_29页_3mb

青少年互联网使用情况调查报告（2024）总结

一、青少年网络使用基本情况

1. 上网频率：超过51%的青少年每周上网，其中29%每日上网，22%从不上网。高中生/高职生每日上网比例最高，达33.6%。

2. 上网设备使用情况：智能手表和学习平板为主要设备，拥有独立设备的青少年比例较高，少数青少年通过家长设备上网。手机是主要上网工具，但自主拥有比例不足60%，仍有约41%青少年使用家长的手机上网。

3. 上网活动主要用途：学习、游戏、短视频为三大主要上网活动，分别占比47.8%、35.7%和34.6%。上网学习是核心活动，内容包括游戏、短视频、社交等，娱乐用途也广泛。

4. 上网对学习的影响：多数家庭认为上网有助于学习，但超过38%的家庭担忧上网占用学习时间。这一比例随学段上升而增加，尤其是高中生中占比高达35%。

5. 新闻资讯获取渠道：视频类平台（占比45.3%）超越传统媒体，成为青少年获取信息的主要渠道，短视频成为主要社交谈资。电视节目（26.8%）仍为传统媒体中最高比例。

二、青少年网络素养发展现状

1. 网络技能掌握情况：青少年日常实用技能（如搜索、下载软件、网购）掌握较好，但高阶技能如编程、APP开发依旧较少接触。技能学习主要通过同学朋友、自行摸索，家长教的比例较低（30%）。

2. AI技术认知与使用：92%青少年听说过AI技术，但仅有45%实际使用，更多处于“听说阶段”。青少年对AI的探索集中在内容生成、工具辅助、聊天等方向。

3. 网络素养特征：大部分青少年仍局限于基础网络使用，自主学习能力需提升；高中阶段对AI等前沿科技兴趣强烈；家庭教育在技能传授方面仍显不足。

三、青少年网络安全与权益保护

1. 网络安全感知：近80%青少年认为上网“非常安全”或“比较安全”，反映了当前网络安全措施的有效提升。

2. 主要网络风险：网络沉迷、隐形炫富、个人信息泄露是当前最突出问题，关注度高且发生频率高。网络安全教育课程普及但形式单一，多数青少年认为效果有限。

3. 安全意识与自我保护：青少年普遍具备基本防范意识，如不随意加陌生人好友、抵制网暴，但对恶意软件、网络谣言等识别能力不足，仅有27%~36%进行警惕或举报。

四、促进青少年健康上网建议

1. 深化网络安全教育：通过多样化教学形式提升课程效果，推动家校联动，建立畅通的沟通机制。

2. 加强AI素养培养：以竞赛、兴趣课程等形式鼓励青少年通过学习面临AI等热点技术，增强知识转化能力。

3. 强化平台责任：推动平台优化治理机制，完善青少年模式，提升内容质量，营造健康网络环境。

注：本报告内容基于腾讯企鹅有调调研数据，更多详细信息可参考原文来源。