【企鹅有调】青少年互联网使用情况调查报告（2024）_29页_3mb

青少年互联网使用情况调查报告（2024）总结

调研概况

2024年5月，北京市委网信办、共青团北京市委员会指导腾讯企鹅有调研究发布《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》。报告基于全国14岁以上未成年人及学龄儿童家长的线上问卷调研，共收集有效样本5689份，符合统计学有效性要求。研究对象为18岁以下未成年人，未包含学龄前儿童。

青少年网络使用特征

1. 上网频率高：510%青少年每周上网，近三成每日上网。高中阶段每日上网比例达336%，但学业压力导致部分家庭担忧上网影响学习专注力。
2. 设备使用多样：手机为使用率最高的设备（920%），但自主拥有比例为588%，其余412%使用家长设备。智能手表（911%）、平板学习机（837%）多为青少年自主拥有。
3. 主要上网活动：网上学习占比最高（478%），其次是游戏（357%）和短视频（346%）。短视频成为休闲娱乐、获取兴趣内容及社交谈资的重要工具。
4. 网络技能掌握：以基础操作（刷短视频等）为主，熟练度高（查询信息431%、下载软件374%、网购付款328%）。高阶技能（编程、制作APP）掌握率低，主要通过同学交流（555%）、学校课程（491%）和自主探索（456%）学习，家长教学比例仅300%。

网络安全与权益保护现状

1. 网络安全感知：800%青少年认为上网环境非常安全或比较安全，但信息安全、网络诈骗等风险仍需防范。
2. 主要网络风险：青少年普遍担忧网络沉迷（29%）、宣扬炫富拜金主义（26%）及个人信息泄露（23%）。不良社交诱导、网络暴力等虽发生频率低但伤害性大。
3. 校园网络教育：905%青少年所在学校开设网络安全课程，581%认为课程效果明显，但324%认为形式单一，使用价值有限。
4. 自主保护意识：青少年更主动实施自我约束，如拒绝添加陌生人好友（389%）、举报不良信息（386%）。但警惕恶意软件（329%）、识别网络谣言（313%）等能力较弱。

健康上网建议

1. 家校协同教育：完善校园网络安全课程，创新教学形式（案例讲解、模拟演练等），同时家庭需建立沟通机制，鼓励青少年作为“第一责任人”。
2. 高阶技能培养：通过师资支持、兴趣课程等引导青少年探索编程、人工智能等领域，将兴趣转化为深度学习实践。
3. 平台内容管理：加强互联网平台内容质量监管，推动青少年模式普及。传统媒体与短视频平台需共同倡导健康积极的内容创作，营造良好社会舆论环境。

报告要点

• 青少年互联网普及率持续增长，但需平衡使用与学习需求。
• 家长教育方式以引导沟通为主，但对高阶技能支持不足。
• 短视频在资讯获取与社交中作用显著，但对学习辅助尚未充分发挥。
• 网络安全教育需多方协作，重点提升青少年对恶意软件、谣言的识别能力。
• 未来需通过政策、平台和教育强化青少年网络素养与风险防范能力。