20160309-艾瑞市场咨询-文化传媒_2016年中国家庭教育消费者图谱_60页_2mb

报告摘要

中国家庭教育消费者图谱总结（2016）

核心内容概述

本报告由家长帮、艾瑞咨询、好未来教育研究院联合发布，旨在探讨互联网时代下中国家长在教育理念和消费行为上的特征与变化，分析不同年龄段家长的教育需求与行为模式，为家庭教育的发展提供参考。

中国家长群体画像

家长特征

性别与年龄：报告覆盖了有0-18岁孩子的家庭，其中70后和80后家长占比达89.2%，是主要群体。
地区分布：一线城市家庭月收入高于10000元的比例为78.4%，远高于二线（45.1%）和三四线城市（27.8%）。
教育态度：家长普遍重视孩子的习惯与道德品质培养，但对自身教育能力存在担忧，尤其是90后家长认为自己在教育过程中还不够成熟。

教育侧重点

60后：重视学习成绩，关注孩子未来规划。
80后：注重素质教育，对网络接受度高，倾向于通过互联网交流解决教育问题。
90后：关注孩子的个性发展，教育支出意愿较高，但对成绩关注度相对较低。

教育问题

各年龄段家长普遍缺乏耐心和细致，与孩子思维差异较大是主要困扰。
60后家长与孩子代沟问题显著，90后家长则因年轻而认为自身教育不够成熟。

家庭教育分工情况

主要承担者：妈妈仍为主要教育承担者，占比达66.1%，但爸爸参与度有所上升。
分歧度：61.2%的家长教育理念基本一致，只有7%表示有较大分歧。
分工差异：妈妈认为爸爸承担主要教育任务的比例仅为9%，而爸爸认为自己承担主要任务的比例高达51%。

家长对生二胎的倾向性

倾向性：34.2%的只有一个孩子的家庭想要二胎，65.8%不考虑要。
收入影响：中等收入家庭（15001-20000元）二胎意愿最强，达47.1%。
主要障碍：经济压力和时间成本高是不考虑要二胎的主要原因。

家庭教育消费行为

学龄前（0-6岁）

教育观：重视早期教育对生活习惯和智力发展的影响。
产品选择：早教图书和音像制品选择比例最高（71.8%），早教App使用比例显著上升（48%）。
消费水平：月收入低于30000元的家庭，早教支出多集中在500元以下。
产品偏好：儿歌故事类、语言识字类、知识学习类和益智游戏类App是主要选择。
终端偏好：平板电脑和手机是学龄前儿童最常使用的终端，超78%的家长支持孩子在6岁前接触电子产品。
资讯获取：网络和图书是主要渠道，社区及社交平台使用率最高（34.9%），微信公众号次之（23.8%）。
硬件需求：故事机和智能玩具已购买率接近一半，未来一年家长最想购买的是儿童智能手表。

中小学（7-18岁）

教育观：关注孩子升学、考试及综合素质发展。
产品选择：线下课外辅导仍占主导（60.9%），但在线教育产品使用比例显著上升（51.5%）。
消费水平：家庭月收入与教育支出呈正相关，收入低于10000元的家庭支出多集中在500元以下。
产品偏好：在线网校、移动学习类App和工具类应用是主要选择。
终端偏好：手机使用比例增长最快（49.9%），其次是平板电脑和电脑。
资讯获取：网络媒体是主要渠道，家长关注升学、考试政策和教育机构选择。
硬件需求：电脑和电子词典需求最强烈，未来一年家长最想购买的是台式/笔记本电脑、电子词典和普通平板电脑。

教育产品使用情况

App使用：2016年，0-6岁儿童家长使用早教类App的频率和时间均有所增长，每日使用两次，每次约12分钟。
中小学App使用：每日人均使用时间约8分钟，使用次数约1.9次，集中在18点至20点。
在线学习：近六成家长支持孩子通过互联网学习，主要因时间与地点的灵活性，而非价格优势。

教育趋势与变化

互联网教育普及：随着移动互联网的发展，家长对在线教育的接受度提高，App使用率增长明显。
内容多样化：家长对早教类App内容偏好趋于多样化，对知识类、语言类和互动性内容更加关注。
教育理念转变：家长更加注重孩子的全面发展，留学意愿上升（45.7%），素质教育关注度高（80.6%）。

研究方法与数据来源

调研方式：采用问卷调研和移动端/PC端连续性数据监测，样本覆盖全国范围。
数据来源：问卷样本为1034份，其中艾瑞iClick社区506份，家长帮渠道528份。
数据局限性：部分数据受样本和调研方法限制，不能完全反映真实市场情况。

总结

本报告揭示了2016年中国家长在教育理念、消费行为及使用习惯上的特征，强调了互联网在家庭教育中的作用。家长对孩子的全面发展关注度高，尤其在素质教育、习惯养成和道德教育方面。随着教育产品多样化，家长更倾向于选择适合孩子学习的App和硬件产品，而教育支出与家庭收入密切相关。未来，随着技术进步和教育理念的进一步发展，家庭教育市场将向更加个性化和智能化方向演进。

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