2024-09-09-世界银行-学校关闭时的学习_H1N1疫情对学习损失和学习差距的影响（英）_53页_1mb

报告总结

本报告分析了2009年H1N1流感疫情期间巴西圣保罗州学校关闭对学生学习损失的影响。研究发现，虽然关闭时间较短（两到三周），但学习损失显著，相当于至少6至9周的正常学习时间。

采用双差分法和三重差分法分析后，发现州管学校的学习损失比市管学校更严重。市管学校在应对疫情关闭措施时展现出更强的韧性，可能是因为地方更了解当地需求，能够更迅速地调整策略。

此外，学校关闭对学习表现较差的学生影响更大，表明弱势学生群体所受影响更为严重。同时，教师缺勤率也是一个影响因素，导致学习损失更为严重。

本研究为公共卫生危机期间教育政策的实施和影响提供了重要参考，特别是对发展中国家的启示，强调了在紧急情况下灵活调整教育策略的重要性，并对未来学校关闭的长期影响提供了警示。