中等职业教育质量年度报告（2024_年度）_81页_10mb

报告摘要

广州市中等职业教育质量报告（2024年度）总结

核心内容概述

广州市中等职业教育在2024年度取得了显著成果，全面贯彻党的二十大精神，落实新修订的职业教育法，推进产教融合、职普融通，强化党建引领与质量保障体系，打造了具有广州特色的中职教育发展模式。通过优化教学内容、创新教学方法、强化师资建设、提升办学条件、推动国际化发展、服务地方经济与乡村振兴，广州市中等职业教育实现了育人质量、服务质量与办学质量的全面提升。

主要观点

人才培养体系全面升级
- 坚持“五育并举”，构建了“三全育人”体系，以德育、智育、体育、美育和劳育为重点，全面提升学生综合素质。
- 推进“以赛促教”机制，构建了“校赛—市赛—省赛—国赛”四级竞赛体系，通过技能竞赛提升学生实践能力与综合素质。
- 推动“职普融通”与“中高贯通”，建立综合高中试点与长学制培养模式，拓宽学生升学与就业通道。
思政课程与课程思政深度融合
- 推进“思政先行”，构建大思政课体系，强化课程思政与思政课程协同育人。
- 创新思政教育方式，如引入VR与人工智能技术，实现沉浸式教学，提升思政课程实效性。
教改提质，打造“金课”与“金教材”
- 推进多元化“金课”体系建设，建设一批具有示范意义的精品课程，推动教学内容与岗位需求对接。
- 系统推进“金教材”建设，开发活页式、工作手册式、融媒体等新形态教材，提升教学质量与教学资源质量。
数智赋能，推动教学改革与技术融合
- 强化信息技术应用，推动“互联网+教育”与人工智能技术在教学、教研中的深度融合。
- 建设人工智能实训室与智慧教育平台，提升教学效率与学生技能水平。
服务产业与区域发展
- 推动专业对接重点产业链，建立“金专业”与“金基地”，助力产业发展与人才培养。
- 通过校企合作、订单培养、技能培训等方式，提升职业教育对产业发展的服务能力。
文化传承与国际交流并重
- 深化红色文化、工匠精神、广府文化、中医药文化等传统文化教育，增强学生文化自信。
- 推进职教“出海”与港澳合作，建设国际化窗口学校，提升职业教育国际影响力。

关键信息

办学规模与结构：全市中职学校数量由33所调整为31所，其中8所为局属公办，16所为区属公办，2所为高校举办，5所为民办，共计在校生约9.5万人。
政策与机制建设：建立“1+1+N²”政策体系，设立产教对接会、职业教育发展联席会议等常态化沟通机制，推动职业教育高质量发展。
教学质量提升：本年度中职学校在校生满意度达到84.41%，毕业生满意度达94.17%，其中本科录取率居全市前列。
技能竞赛成果：2024年广州市中职学校在世界职业院校技能大赛中获得金牌8个、银牌14个、铜牌5个；在广东省职业院校技能大赛中获一等奖53个、二等奖75个、三等奖101个。
校企合作与产教融合：建设9个市级市域产教联合体，推动“双元三阶”“一战三融”等人才培养模式，促进校企协同育人。
课程与教材建设：本年度广州市中职学校入选“十四五”广东省职业教育规划教材28本，占全省中职学校总数的三分之一，推动教学内容与岗位要求深度融合。
教学创新与技术应用：推进“人工智能+教育”融合，建设AI实训室、智慧教育平台，实现教学方式的多样化与智能化。
服务地方与乡村振兴：通过职业技能培训、校企共建基地、订单培养等方式，服务本地产业与乡村振兴，助力区域经济发展。
国际交流与合作：推进职教“出海”，建设国际化窗口学校，深化与港澳地区合作，提升职业教育国际影响力。