2003年-世界发展银行全球_Mexico___In-Firm_Training_for_the_Knowledge_Economy_44页_2mb

报告摘要

本研究基于1992年至1999年墨西哥制造业企业的面板数据，探讨了企业内部培训的普及趋势、决定因素及其对生产力和工资的影响。研究强调了内部培训在知识经济中的重要性，指出其与技术变革、教育水平和出口导向等因素密切相关。

培训普及率上升：在1990年代，墨西哥制造业企业中接受正式培训的员工数量显著增加，从1992年的760,466人增长到1999年的1,327,753人，占员工总数的比例也从25.4%上升至38.2%。
培训来源变化：虽然内部培训的比例略有上升，但外部培训的比例增长更为显著，从1992年的7.9%上升至1999年的19.2%。
技术变革的影响：技术变革，特别是研发（R&D）和信息技术（ICT）的采用，是推动培训普及的重要因素。随着R&D参与率的上升，企业更倾向于对员工进行培训。
培训与技术的协同效应：研究发现，培训与技术投资的联合效应比单独投资更大，说明两者在提升企业竞争力方面具有互补性。
出口导向的影响：出口导向的企业更倾向于进行培训，但这一关系并不十分稳定，可能通过其他渠道间接影响培训需求。

培训趋势：
- 1992年至1999年间，接受任何形式的正式培训的员工数量几乎翻倍。
- 在所有企业规模中，培训的普及率均有所上升，但大型企业内部培训比例保持相对稳定。
- 外部培训的普及率增长显著，尤其在中小企业中。
培训来源：
- 外部培训的主要提供者包括私营公司、行业协会和私人培训顾问。
- 公共培训中心和大学在提供外部培训方面作用较小。
培训决定因素：
- 企业规模越大，越有可能提供正式培训。
- 外资企业更可能进行培训，尤其是在1999年后，只有合资企业（外资比例低于50%）比本地企业更可能进行培训。
- R&D的参与显著提高了培训的可能性，其影响在1999年比1992年增加了近两倍。
- 工人教育水平越高，越有可能接受培训，尤其是高等教育和研究生学历的员工。
培训对生产力和工资的影响：
- 培训对生产力和工资有显著的正向影响。
- 培训与技术投资的联合效应大于单独效应，说明两者在提升企业竞争力方面具有协同作用。
- 企业通过培训和技术创新，能够提升其在生产力和工资分布中的相对位置。