兰德-教师福利_薪酬和2025年离职意向-美国教师状况调查结果（英）-2025.6_41页_1mb

教师在2025年的整体福祉持续较差，比同等教育背景的人力工作者更易出现工作压力、烧尽感和抑郁症状。女性教师报告的工作压力和烧尽问题比男性教师高出14至22个百分点，差异显著。黑人和拉丁裔教师更可能意欲离职，离职率下降到16%，但种族差距仍然存在。工作时间平均每周49小时，虽略有减少，但仍比合同时间多10小时。薪资方面，平均基础薪资从2024年的约70,000美元增至73,000美元，但教师平均薪资仍低于人力工作者约30,000美元，而女性和黑人教师薪资差距分别为9%和6%。尽管如此，教师满意度未见明显提升，部分原因是工作时间延长或福利不足。

在群体比较中，教师因种族、性别和经验差异显示出福祉和离职意向的显著区别。与2024年相比，意图离职人数减少6个百分点，但高离职率仍然与种族和性别相关。工作时间和薪资差异显示教师面临多重挑战，包括工作时间延长、集体谈判影响和地理位置因素。总体上，教师经济状况较父母略好，但与同等工作者相比差距明显。政策调整，如福利改善和薪资公平措施，是提升教师福祉的关键。

详细数据和图表细节显示，教师在2021年至2025年间，多种指标稳定，揭示出教师群体在疫情复苏后的工作-生活平衡和薪酬公平方面仍有改进空间。