德勤：2016教育行业数字化应用调研_17页_3mb

教育行业数字化应用调研总结

核心内容

本报告是德勤美国于2016年10月发布的《2016 Digital Education Survey: Explore emerging trends in digital education technology》的译文，旨在探讨教育科技在课堂内外的应用现状、趋势以及挑战。报告涵盖了教师、家长和学生对数字化学习材料和设备的使用态度、期待与动机，以及教师在推动教育科技应用中的关键作用。

主要观点

• 数字化学习材料的普及：数字化学习内容正在迅速取代传统印刷教科书，75%的教师认为其将在未来十年内完全取代。
• 课堂设备使用情况：课堂上广泛使用笔记本电脑、平板电脑、交互式电子白板等设备，42%的教师每天至少使用一种数字化设备。
• 设备偏好因年龄而异：学生对平板电脑和笔记本电脑的偏好随年龄增长而变化，低年级学生更喜欢平板电脑，高年级学生则更倾向于笔记本电脑。
• 课外学习的扩展：数字化技术不仅改变了课堂学习方式，还推动了课外学习的延伸，学生和家长对课外学习表现出浓厚兴趣。
• 家长与教师的信任：家长和教师在选择数字化学习材料时，更倾向于相信教师的建议和学校推荐，而教师在推动教育科技应用中起着关键作用。
• 教师的影响力：教师在促进学生使用教育科技方面具有显著影响，他们的推荐和使用态度直接影响家长和学生的决策。
• 技能培养与参与度：技能培养和学生参与度是教师和家长使用教育科技的主要动机，而学生则更关注学习的趣味性和与朋友互动的机会。
• 数字原生代教师：年轻教师更相信教育科技对学习的积极影响，81%的教龄10年或以下的教师认为其对学生学习有大/相当大的影响。

关键信息

教育科技应用现状

• 数字化学习材料：视频、应用程序、网站和游戏是最常使用的数字化学习材料，其中应用程序和视频使用率最高。
• 设备使用频率：42%的教师每天使用数字化设备，56%的教师每周使用。
• 设备偏好：平板电脑和笔记本电脑是学生最常使用的设备，但偏好随年龄增长而变化。
• 课外学习：88%的家长和84%的教师对在家完成的数字化学习内容感兴趣，73%的孩子表示在暑假会进行一些学习活动。

教师的作用与影响

• 教师的信任度：教师是家长、学生和其他教师最信任的教育科技建议来源。
• 教师的使用动机：教师使用教育科技的主要原因是提高学生参与度、培养技能、使学习有趣以及实时监控学生理解情况。
• 教师的影响力：教师的建议在家长选择数字化学习材料时具有重要影响，94%的家长关心品牌，而教师推荐的品牌最受青睐。

家长与学生的动机

• 家长的动机：技能培养和教育科技的品牌是家长选择数字化学习材料的主要因素。
• 学生的动机：学生更倾向于通过数字化学习材料获得新知识、完成有趣作业、与朋友互动以及为大学学习做准备。

挑战与机遇

• 课程整合挑战：财务压力和课程整合是课堂上使用教育科技的主要障碍。
• 数字化应用的潜力：教育科技具有广阔的应用前景，尤其是在课堂外的延伸学习方面。

目录与联系信息

• 目录：包括关于调查、当今课堂概览、下课铃响后：延伸课堂、期待与动机的多元化、教师的力量与影响等部分。
• 联系信息：报告提供了德勤中国各分所的联系方式，包括北京、长沙、成都、重庆、大连、广州、杭州、哈尔滨、合肥、香港、济南、澳门、厦门、南京、上海、深圳、苏州、天津、武汉等地的详细信息。

德勤全球与中国的背景

• 德勤全球：德勤为各行各业的客户提供审计、企业管理咨询、财务咨询、风险咨询、税务及相关服务，拥有全球超过150个国家的成员所网络。
• 德勤中国：自1917年在上海设立办事处以来，德勤中国已发展为覆盖审计、企业管理咨询、财务咨询、风险咨询和税务服务的全面服务提供商。

结论

教育科技正在深刻改变传统课堂模式，推动学习从课堂延伸至课外。教师在这一变革中扮演着至关重要的角色，不仅是技术应用的推动者，也是家长和学生信任的来源。随着数字化学习材料的广泛应用，教育行业正面临新的挑战与机遇，如何有效整合技术、提升学习体验将是未来发展的关键。