休闲服务行业在线教培发展分析总结
核心内容
本报告主要分析了休闲服务行业中在线教培领域的竞争格局,重点介绍了新东方在线、好未来、跟谁学、中公教育、立思辰等公司的发展现状与未来前景,涉及其业务模式、财务表现、市场策略及潜在风险。
主要观点
- 在线教培行业在K12市场表现尤为突出,竞争格局主要分为“大班”与“小班”两类模式。
- 新东方在线 通过“东方优播”在三四线城市开展本地化运营,采用单师小班模式,具有较强的互动性和本地化优势,已实现快速复制扩张。
- 好未来 主要依靠“学而思网校”和“培优在线”拓展K12业务,其中“学而思网校”采用双师超大班模式,目前仍在探索盈利模型;“培优在线”则基于线下门店开展本地化在线培训。
- 跟谁学 采用“超大班+经验丰富的老师+双师”模式,已实现盈利,其高转化率和续报率得益于高质量课堂和精准获客策略。
- 中公教育 通过“线上直播+录播+OAO”模式推进线上培训,同时加强双师教学和线上线下结合,以提高学员通过率。
- 立思辰 的“诸葛学堂”主打大语文领域,采用“点播+直播”模式,通过名师IP和社群营销增强品牌影响力,同时尝试创新产品如“诸葛读书会”和大屏端呈现,丰富变现渠道。
关键信息
各公司业务模式
| 公司 |
业务模式 |
| 新东方在线 |
K12业务:东方优播(单师小班);大学业务:录播为主;学前业务:多纳APP及外教课程 |
| 好未来 |
学而思网校(双师超大班);培优在线(本地化课程) |
| 跟谁学 |
超大班直播+双师,普适教材,收费较高 |
| 中公教育 |
线上直播、录播及OAO课程,推行双师模式 |
| 立思辰 |
点播+直播,专注大语文,推出“诸葛读书会”和大屏端产品 |
财务表现
| 公司 |
FY20Q3收入(亿元) |
同比增长 |
Non-GAAP净利(亿元) |
Non-GAAP净利率 |
| 学而思网校 |
10.91 |
78.99% |
未提供 |
未提供 |
| 跟谁学 |
5.57 |
461.5% |
0.89 |
7.6% |
| 新东方在线 |
5.68 |
18.76% |
-0.56 |
未提供 |
| 中公教育 |
4.45 |
206% |
未提供 |
未提供 |
| 立思辰 |
0.1091 |
-27.8% |
未提供 |
未提供 |
市场表现
| 公司 |
入学人次(万人) |
同比增长 |
付费人次(万人) |
同比增长 |
| 好未来 |
232 |
65.97% |
88.16 |
未提供 |
| 跟谁学 |
82 |
240.2% |
75.5 |
158.6% |
| 新东方在线 |
132 |
19.3% |
52.6 |
-15.3% |
| 中公教育 |
85.81 |
63% |
未提供 |
未提供 |
| 立思辰 |
2.2 |
187% |
未提供 |
未提供 |
教辅人员情况
| 公司 |
全职教辅人员(人) |
兼职教辅人员(人) |
| 好未来 |
21400 |
4616 |
| 新东方在线 |
553 |
4173 |
| 跟谁学 |
84 |
85 |
投资建议
- 核心推荐:新东方在线、好未来、跟谁学、中公教育、立思辰。
- 关注重点:
- 新东方在线:教师储备进度、门店铺设进度。
- 好未来:学而思网校客单价提升、续报率提高进展。
- 跟谁学:课堂内容优化情况、课程类型增加进度、居民可支配收入提升情况。
- 中公教育:线上业务品质沉淀、产品矩阵完善。
- 立思辰:品牌宣传力度、诸葛学堂知名度提升。
风险提示
- 在线教培行业需求不达预期:学生与家长从线下教培向线上教培的切换需要时间,线下教培具有互动性强、与本地教学结合紧密的优势。
- 课堂质量提升不达预期:在线教培需提升课堂质量,包括教案研发、授课老师表现力、课堂互动性等。
- 获客成本上升超预期:部分在线教培公司依赖线上获客,行业竞争激烈可能导致获客成本上升,影响盈利。