沪崇卫预防〔2026〕5号关于印发_崇明区儿童青少年_五健_促进行动实施方案_2026-2030年_的通知_21页_1mb
报告摘要
崇明区儿童青少年“五健”促进行动实施方案总结(2026—2030年)
一、核心内容概述
《崇明区儿童青少年“五健”促进行动实施方案(2026—2030年)》是由上海市崇明区卫生健康委员会等11个部门联合制定的行动计划,旨在通过系统性干预措施,提升儿童青少年在体重、视力、心理、骨骼和口腔健康方面的整体水平。该方案聚焦五方面健康问题,分别制定目标与具体措施,推动形成政府主导、学校实施、家庭参与、社会支持的协同机制。
二、主要工作目标
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健康体重
- 中小学生国家学生体质健康标准达标优良率 ≥ 65%
- 儿童青少年肥胖得到有效干预
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视力健康
- 0~6岁儿童屈光筛查率 ≥ 95%
- 中小学生屈光筛查率 ≥ 98%
- 6岁儿童近视率控制在3%左右
- 小学生近视率 ≤ 32%
- 初中生近视率 ≤ 60%
- 高中生近视率 ≤ 70%
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心理健康
- 0~6岁儿童心理行为发育监测比例 ≥ 90%
- 学校配备专(兼)职心理健康教育教师比例达100%
- 中小学校每学年至少开展一次心理健康讲座
- 三级综合性医院精神心理科室常规门诊比例达100%
- 社区儿童心理健康服务覆盖率维持在100%
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骨骼健康
- 中小学生脊柱弯曲异常筛查覆盖率 ≥ 95%(针对10~16岁)
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口腔健康
- 0~6岁儿童口腔健康检查覆盖率 ≥ 95%
- 中小学生口腔健康检查覆盖率 ≥ 90%
- 5岁、12岁儿童患龋得到有效干预
三、主要工作内容
(一)健康体重促进行动
- 孕期体重管理:助产机构纳入早孕关爱服务,优化孕期营养宣教课程,建立标准化服务流程,预防巨大儿。
- 0~6岁儿童体重管理:社区卫生服务中心提供个性化健康咨询,妇幼保健所开设儿童营养门诊,开展生长发育干预。
- 中小学生体重管理:加强食育教育,推进健康食堂建设,利用AI智能教学与社会力量指导体重管理。
- 体育运动干预:落实每天2小时体育活动,推广“人人四会”工程(会足球、游泳、自行车、跳绳),举办各类体育赛事。
(二)视力健康促进行动
- 眼保健与筛查:社区卫生服务中心建立眼保健电子档案,推动屈光筛查常态化,推广中医药眼保健技术。
- 学校视力监测:幼儿园每半年一次视力检查,中小学每学期两次视力检测,建立分级分类防控体系。
- 家庭科学用眼:加强家校联动,提升家长护眼意识,保障每日户外活动时间,优化居家学习环境。
- 视觉环境改善:推进“学校明亮工程”,改善教室照明与课桌椅配置,加强教学环境监督。
(三)心理健康促进行动
- 学龄前心理行为发育:依托基本公共卫生服务,开展生长发育评估、孤独症筛查及干预,试点建设基层康复干预门诊。
- 中小学生心理服务:每校设立心理辅导室,配备专职教师,建立“一校一师一医”机制,推广心理援助热线。
- 心理健康服务网络:加强精神卫生中心建设,推进“1+7+N”精神专科联盟,完善学生心理健康监测预警体系。
(四)骨骼健康促进行动
- 体育锻炼引导:学龄前儿童每日身体活动 ≥ 3小时,中小学生每日 ≥ 60分钟中高强度运动,每周 ≥ 3天高强度或抗阻运动。
- 筛查与干预:每年开展脊柱弯曲异常筛查,将结果记入健康档案,及时转介异常学生,试点中医药干预。
(五)口腔健康促进行动
- 健康教育与宣传:开展口腔健康科普活动,指导家长和儿童养成科学护齿习惯,推广“早晚刷牙、饭后漱口、使用牙线”等行为。
- 健康服务与检查:规范0~6岁儿童口腔健康检查,每年为中小学生开展一次口腔检查,推广窝沟封闭、涂氟防龋等适宜技术,落实一级预防措施。
四、保障措施
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部门协同机制
- 建立多部门协作机制,推动“医校家”联动,推广“健康副校(园)长”制度,加强卫生监督与监测。
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整合入校模式
- 统筹开展屈光筛查、口腔检查、脊柱侧弯筛查等项目,形成集约高效的健康检查模式。
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健康服务网络建设
- 深化医教结合,优化健康体检流程,设立学生转诊绿色通道,完善儿科及各专科服务,建立儿童保健中医适宜技术推广机制。
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健康生活方式引导
- 推动“校园健康角”“家庭健康工具”“社区健康驿站”建设,加强健康教育课程设计,推广全媒体健康科普。
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政策与财政保障
- 强化财政支持,落实基本公共卫生服务和学生体检经费,加强经费使用效率,推动政策落地。
五、附件内容
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附件1:工作目标统计部门分工
明确各专项行动的目标与责任部门,如教育局负责心理健康与体质健康目标,卫生健康委负责体重、视力、骨骼和口腔健康相关工作。 -
附件2:领导小组名单和部门职责
列出领导小组成员及各部门职责分工,强调卫生健康委的统筹协调作用,教育局、体育局、财政局等分别承担相应任务,确保行动计划顺利实施。
六、总结
本方案通过系统性、多维度的干预措施,旨在全面提升崇明区儿童青少年在体重、视力、心理、骨骼和口腔方面的健康水平。强调政府、学校、家庭、社区与医疗机构的协同联动,推动健康教育与健康服务的深度融合,形成全社会共同参与的健康促进格局。
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