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报告摘要

拉丁裔小学学生报告 (August 26, 2008)

核心发现

快速增长： 拉丁裔学生人数从1990年占公立学校学生总数的1/8（12.5%）增长到2006年的1/5（20%），占总增长的60%。
未来预测： 美国人口普查局预测，到2050年，拉丁裔学龄儿童将增加166%，而非拉丁裔白人增长仅4%。届时拉丁裔学龄儿童人数将超过非拉丁裔白人。
地域集中： 拉丁裔学生占比较高的州包括：加利福尼亚、德克萨斯、亚利桑那、新墨西哥；另有多个州拉丁裔学生占比在20%-40%或5%-10%之间。95%的拉丁裔学生集中在9个传统的拉丁裔增长州。
总人数： 2006年大约有1000万拉丁裔学生就读于美国公立中小学。

核心特征

人口统计
- 大部分拉丁裔学生（84%）出生在美国。
- 拉丁裔学生的平均年龄（10.8岁）比非拉丁裔学生（11.2岁）略低。
- 超过一半（52%）的拉丁裔学生就读于加利福尼亚或德克萨斯。
- 超过2/3（69%）为墨西哥裔。
- 与同龄白人学生相比，更多的拉丁裔学生认为自己属于“其他种族”（约42%）、“两个及以上种族”（≥1%）或黑白混血（≤5%）。
语言能力
- 超过2/3（70%）的拉丁裔学生在家讲外语。
- 他们在英语能力上存在差异，尤其是在代际之间：移民学生（第一代）英语能力普遍较弱，而本土出生三代以上（Third-and-higher）学生的英语能力更强。
- 超过25%的拉丁裔学生属于“语言隔离家庭”（linguistically isolated households），即家庭中不讲英语或英语掌握不佳的人比例很高，这一比例是非拉丁裔学生的12倍。
经济状况
- 约28%的拉丁裔学生生活在贫困中，远高于全部学生中16%的贫困率以及白人学生中11%的贫困率。
- 移民拉丁裔学生的贫困率（35%）远高于本土出生拉丁裔学生（27%）和白人学生（11%）。
- 拉丁裔家庭收入中位数（$40,248）约为白人家庭收入中位数（$60,372）的一半多。
- 第三代及以上（Third-and-higher）拉丁裔学生生活在高收入家庭的比例最高。
代际差异与分布
- 拉丁裔学生代表了新移民及其后代，与白人学生代表老移民不同。
- 拉丁裔学生中有大约一半（48%）是本土出生的移民后代，约17%是移民（第一代）。
- 上述两个群体的平均年龄都高于整体拉丁裔学生和第三及以上代学生。
- 升学年龄、英语掌握程度以及家庭收入随世代变化呈上升趋势。
- 大约50%的移民（第一代）拉丁裔学生生活在除父母的家庭中。