期刊-NBER美国国民经济研究局-Spring1996_76页_5mb

报告摘要

NBER Spring 1996 Summary

核心内容

NBER（国家经济研究局）于1994年启动了“工业技术与生产率项目”，旨在研究生产率提升的基本决定因素，并促进经济学家与政策制定者之间的交流。该项目由NBER主席Martin Feldstein领导，得到了Sloan基金会的资金支持。项目涵盖了多个研究领域，包括制造业技术与生产率、投资与新技术采用、组织结构变化、员工关系与激励，以及创新过程与新技术生成。

主要观点

1. 工业技术与生产率项目

目标：研究生产率提升的基本决定因素，包括技术发展与扩散、新设备投资、管理与组织创新、员工关系变化等。
方法：结合传统理论与实证研究，加入实地考察与企业管理人员的访谈。
交流平台：为经济学家、其他学科研究者和政策制定者提供沟通框架，以确保政策制定基于最新的社会科学研究。

2. 研究项目概述

制造业技术与生产率：
- Wayne B. Gray研究环境法规对纸业生产率的影响。
- Samuel S. Kortum、Steven T. Berry和Ariel Pakes分析产品特性对汽车制造业生产率的影响，使用“享乐成本函数”进行建模。
投资与新技术采用：
- Susan Helper研究汽车零部件供应商的持续成本削减来源。
- Timothy F. Bresnahan和Shane M. Greenstein分析企业从大型主机迁移到客户/服务器技术的过程。
组织结构与变化：
- Ann P. Bartel研究零售业（特别是零售银行）的生产率提升因素。
- Severin Borenstein和Joseph Farrell研究企业在繁荣时期是否携带“冗余”或低效，并在困难时期进行成本削减。
员工关系与激励：
- Richard B. Freeman和Morris M. Kleiner研究员工参与计划对生产率的影响。
- Edward P. Lazear分析Safelite公司从固定薪资转向绩效工资对生产率的影响。
创新与新技术：
- Lynne G. Zucker和Michael R. Darby研究大学科学家在生物科技公司中的作用。
- James D. Adams、Michael S. Fogarty和作者研究联邦实验室技术向私营部门的扩散。

3. “Pin Factory”访问活动

概念：以亚当·斯密的“制针工厂”为灵感，NBER组织了对波士顿地区制造企业的实地访问。
目的：了解企业如何衡量和提升生产率，以及生产流程或组织结构的变化如何影响生产率。
发现：
- 生产过程中直接参与制造的劳动力和成本比例较低。
- 年度成本削减目标普遍为3%左右，企业对成本监控较为成熟。
- “资本”和“研发”概念在实际中存在模糊性，部分技术活动不被归为R&D。

4. 科学与技术政策工作组

活动：已召开两次会议，计划夏季再召开一次。
议题：包括政府资助技术发展的评估方法、大学研究支持的变化、学术产出的衡量、以及科学与工程博士的劳动力市场。

5. 高等教育成本上升

总体趋势：1980年代美国高等教育支出迅速增长，尤其是私立院校。
数据：1992年，美国3400所高校的总支出达1640亿美元，占GDP的2.9%。
成本结构：
- 财政援助、行政支出、非正职教职员工增长是主要推动力。
- 财政援助占比最高，达14%-34%。
- 行政支出增长在部分院校中显著，如杜克大学和哈佛大学。

6. 教学与人员变化

教学负担：大学教师的教学工作量下降，行政人员增加。
技术影响：计算机技术改变了工作模式，但并未降低支出。

7. 成本上升原因

主要因素：
- 高校对卓越的追求。
- 顶尖院校之间的竞争与学费上涨。
- 消费者对价格与质量的关联认知。
- 外部因素：全球高学历专业人士收入上升、计算机技术革命、联邦资助减少。

关键信息

项目数量：目前有39位研究人员参与25个不同的研究项目。
研究范围：涵盖制造业、投资、组织结构、员工关系、创新等多个领域。
数据来源：包括企业实地访问、访谈、专利数据、大学财务数据等。
成果：部分研究已形成工作论文，如Susan Helper关于美国汽车行业的研究，Timothy F. Bresnahan和Shane M. Greenstein关于计算机技术迁移的研究。
书籍出版：Charles T. Clotfelter的著作《Buying the Best: Cost Escalation in Elite Higher Education》已出版，分析了私立精英大学的成本上升趋势。