海外发展研究所-“我们感到悲伤和无聊”：新冠病毒对越南青少年心理健康的影响（英）-2021.8-19页_1mb

总结：Covid-19对越南青少年心理健康的影响

核心内容

本研究探讨了新冠疫情对越南11至19岁青少年心理健康的影响，主要关注学校关闭、家庭互动变化以及社会层面的影响。研究通过定性访谈、焦点小组讨论和关键人物访谈等方式收集数据，分析了青少年在不同生活维度中的心理状态变化。

主要观点

• 学校关闭是影响青少年心理健康最显著的因素，导致他们感到悲伤、无聊、孤独和焦虑。
• 在线学习带来了学习效率下降、注意力不集中、网络延迟等问题，同时增加了青少年接触有害内容和沉迷网络游戏的风险。
• 家庭紧张加剧，父母因担心学习效果和子女沉迷网络而施加更大压力，部分家庭因经济困难而减少课外辅导支出。
• 社交隔离影响了青少年的社交能力和自尊心，特别是女孩更容易受到身体形象焦虑的影响。
• 心理健康服务的可及性在疫情期间受到一定影响，尽管政府推动了在线咨询服务，但整体上青少年对心理健康支持的认知和使用仍有限。

关键信息

个体层面影响

• 情绪变化：青少年普遍感到悲伤和无聊，因无法上学、社交和参与课外活动。
• 焦虑与抑郁：疫情带来的隔离感和对感染的恐惧加剧了青少年的焦虑，部分人出现抑郁症状。
• 睡眠与行为改变：部分青少年因熬夜玩游戏或白天睡觉而打乱作息，影响学习和心理健康。
• 在线学习的挑战：部分青少年难以适应在线学习模式，学习效率下降，注意力不集中，甚至出现逃避学习行为。
• 网络沉迷风险：长时间使用手机和互联网导致游戏成瘾和社交行为减少，影响身心健康。

家庭层面影响

• 教育压力：父母对子女学业表现的期望增加，导致家庭内部紧张。
• 监督缺失：由于工作原因，父母无法有效监督子女在线学习，影响学习质量。
• 经济困难：疫情导致部分家庭经济状况恶化，影响青少年的学习机会和生活质量。
• 行为问题：青少年因缺乏父母陪伴而表现出更多反抗行为和情绪波动。

社会层面影响

• 心理健康服务不足：越南心理健康服务覆盖有限，缺乏针对青少年和性别差异的专门支持。
• 误导信息传播：社交媒体上存在大量不实信息，加剧了公众的焦虑和恐慌。
• 社会歧视：来自疫情高发地区的人员在社交中面临歧视，影响青少年的心理状态。
• 在线服务发展：疫情促使政府推动在线医疗和心理咨询服务，提高了数字化服务的使用意识。

研究方法与数据

• 研究覆盖越南 Nha Trang 和 Vinh 两地区，共进行 92次定性访谈，包括：
  • 19次青少年深度访谈（11–14岁）
  • 21次青少年深度访谈（15–19岁）
  • 14次家庭案例研究
  • 16次焦点小组讨论
  • 22次关键人物访谈
• 研究时间：2020年12月至2021年1月

研究背景

• 越南在疫情期间采取了严格的防控措施，有效控制了疫情传播。
• 尽管经济在疫情期间保持增长，但随着疫情反复，疫苗接种率较低，社会压力逐渐显现。
• 本研究为 Fondation Botnar 资助，由 ODI 领导，联合越南国家大学和坦桑尼亚国际健康培训中心共同实施。

结论

Covid-19对越南青少年的心理健康产生了深远影响，主要体现在学习方式的改变、社交活动的减少以及家庭关系的紧张。研究强调了在线学习带来的挑战、网络沉迷的风险，以及心理健康服务在应对疫情中的不足。同时，也指出了一些积极因素，如青少年在家中获得的放松机会和对在线服务的初步接受。未来需进一步加强心理健康支持体系，特别是在青少年群体中的普及和性别敏感性。