09-传统文化网络化建构中Z世代青年的角色和作用-8页_600kb

文化工作总结

传统文化在网络化建构中需要融入互联网元素和思维，Z世代青年作为“互联网原住民”起关键作用。本文通过网络民族志方法，分析《国家宝藏》和《典籍里的中国》两个文化综艺案例，探讨文化框架建构的互动性逻辑和Z世代角色转变。

在网络化建构中，传播从单向度转向互动性，Z世代不仅是框架接收者，还是辅助建构者，推动框架调整与优化。以《国家宝藏》为例，“国宝守护人”引导角色通过沉浸式故事吸引Z世代，但框架设计存在风格割裂问题（如前世今生部分连贯性差），导致部分青年兴趣流失，仅停留在表层文化。

相比之下，《典籍里的中国》通过双引导人设定（古代读书人与当代读书人），强化互动与情感共鸣，引导Z世代主动代入，内化传统文化价值。节目嵌入Z世代经验（如生活化调侃），提升内容吸引力，实现双向文化传播。

Z世代在次级框架建构中扮演主动角色，促进文化创新。总体而言，互动性框架建构有效提升传统文化在网络空间的传播力，推动青年群体深度参与。