> **来源：[研报客](https://pc.yanbaoke.cn)** # 2026年生成AI：孩子和家庭对AI的看法总结 ## 核心内容 本报告分析了12至17岁孩子及其父母对生成式人工智能（AI）的态度和看法。主要关注AI对教育、就业、安全和隐私的影响，以及家长和孩子对AI使用和监管的分歧。 ## 主要观点 - **AI的普及与影响**：AI已成为美国日常生活的一部分，许多家庭认为其将像互联网和电力一样，对社会产生深远影响。 - **代际看法差异**：孩子们和青少年对AI的积极影响更乐观，认为其将在短期内和长期内帮助社会。而父母则存在更多分歧，尤其关注AI对就业和隐私的潜在影响。 - **对AI依赖的担忧**：71%的父母和60%的青少年认为，未来人们将高度依赖AI，无法正常生活。 - **AI对创造力的影响**：70%的父母和62%的青少年担心AI会削弱孩子的创造力。 - **AI使用方式的误解**：父母对AI的使用方式存在误解，高估了孩子用于寻求陪伴和创作图像，低估了信息搜索和学习辅助。 - **隐私和安全问题**：父母和孩子都对AI滥用个人信息、收集数据、模仿用户或公众人物表示担忧。 ## 关键信息 ### 1. AI对社会的影响看法 | 群体 | 短期帮助 | 短期伤害 | 长期帮助 | 长期伤害 | |------|----------|----------|----------|----------| | 父母 | 23% | 45% | 26% | 43% | | 12-17岁儿童 | 31% | 33% | 15% | 57% | | 18岁以上儿童父母 | 35% | 16% | 17% | 56% | | 18岁以下儿童父母 | 30% | 10% | 13% | 66% | ### 2. AI对就业的影响看法 | 群体 | 认为AI使孩子找工作更难 | 认为AI使孩子找工作更容易 | 既不难也不容易 | 不适用 | |------|--------------------------|-----------------------------|----------------|--------| | 18岁以下儿童父母 | 57% | 29% | 8% | - | | 18岁以上儿童父母 | 22% | 8% | 30% | 21% | ### 3. AI对创造力的影响看法 | 群体 | 担心AI削弱创造力 | 不担心 | |------|------------------|--------| | 父母 | 70% | 30% | | 青少年 | 62% | 38% | ### 4. AI使用方式的误解 | AI用途 | 父母认为 | 青少年实际使用 | 差异 | |--------|----------|----------------|------| | 搜索信息 | 42% | 59% | +17 | | 帮助完成作业 | 53% | 55% | +2 | | 创造图像或视频 | 46% | 39% | -7 | | 寻求陪伴 | 23% | 8% | -15 | ### 5. 对AI安全功能的认知 | 群体 | 知道很多/一些 | 知之甚少/一无所知 | |------|----------------|-------------------| | 父母 | 35% | 58% | | 18岁以下儿童父母 | 51% | - | | 12-17岁儿童父母 | 53% | - | | 18岁以上儿童父母 | 73% | - | ### 6. 对AI公司优先考虑青少年安全的信心 | 群体 | 完全不自信 | 一知半解 | |------|-------------|----------| | 父母 | 64% | 32% | | 青少年 | 56% | 44% | ### 7. 支持政府监管AI的政策 | 政策 | 父母支持 | 青少年支持 | |------|-----------|-------------| | 强制安全测试 | 65% | 57% | | 明确标注AI生成内容 | 63% | 59% | | 验证用户年龄 | 61% | 81% | | 追究责任 | 60% | 67% | | 设立监管机构 | 41% | 34% | ### 8. 对AI使用伦理的看法 | 群体 | 认为AI使用在学校作业中是不道德的 | 认为AI使用在学校作业中是创新的 | |------|-----------------------------------|--------------------------------| | 父母 | 52% | 32% | | 青少年 | 14% | 52% | ### 9. AI在教育中的角色 | 群体 | 认为学校应教授负责任的AI使用 | 认为AI在学校没有位置 | |------|-------------------------------|------------------------| | 父母 | 52% | 41% | | 青少年 | 68% | - | ## 总结 总体来看，父母和青少年对AI的未来存在显著的分歧。尽管AI被广泛认为是未来的一部分，但家长更关注其对就业、隐私和安全的潜在影响，而青少年更倾向于将其视为学习和生活的工具。报告指出，家长对AI的使用方式存在误解，同时对AI公司的责任和监管措施持积极态度。AI在教育中的作用也被广泛讨论，尽管存在伦理上的担忧，但大多数家庭认为学校应该教授学生如何负责任地使用AI。