哈佛大学肯尼迪学院-重塑气候变化教育（英）-2021.10-32页_713kb

报告摘要

总结：Reinventing Climate Change Education

核心内容

本报告探讨了气候变化教育（CCE）面临的挑战及创新教育方法的应用，旨在通过系统性支持、参与式教学、沉浸式技术及艺术教育等手段，提升学生对气候变化的理解与应对能力。报告强调了气候变化教育的重要性，指出其不仅涉及科学与环境问题，还涵盖社会、文化和政治层面，并提出需要多学科协作与全球合作来应对这一复杂议题。

主要观点

气候变化教育的挑战

复杂性：气候变化是一个跨学科的“棘手问题”，涉及科学、社会、文化、政治等多个领域。
时间跨度长：气候变化的影响往往需要数十年才能显现，使学生难以感受到其紧迫性。
全球性：气候变化不是区域性或国家性问题，而是全球性挑战，因此需要全球视角和合作。
学生无力感与焦虑：超过三分之二的美国成年人存在“生态焦虑”，部分学生因感到无力而缺乏学习兴趣。

系统性支持的必要性

机构行动的重要性：政策制定者需要推动教育政策发展，加强教师培训，提升公众意识，并促进跨学科教学。
地方、国家与全球层面的实践：
- 地方层面：芬兰的Ii市通过“50/50”方法，鼓励学生参与节能减排，增强其环保意识。
- 国家层面：芬兰的Climate University整合了12所大学和6所应用科技大学，开发了九门免费在线课程，促进跨学科教学。
- 全球层面：Climate Action Project是全球最大的环境教育组织之一，通过6周的全球在线课程，促进学生之间的互动与合作。

关键信息

教育方法的创新

参与式与学生主导方法：
- 鼓励师生协作，推动“参与式民主”，让所有学生和教师共同承担责任。
- 通过课程设计、学生参与和跨学科合作，增强学生的主动性和学习动机。
沉浸式技术：
- 虚拟现实（VR）可以增强学生对气候变化的理解，例如通过模拟环境变化、加速时间观察影响或体验不同气候情景。
- 沉浸式学习环境有助于学生建立更强的自我导向学习能力，并提升其对复杂问题的应对能力。
- 具体案例包括：
  - Stanford Ocean Acidification Experience (SOAE)：通过VR展示海洋酸化对珊瑚礁的影响。
  - Sea level rise：展示赫尔辛基因气候变化可能面临的海平面上升情景。
  - Greenland Melting：通过VR展示格陵兰冰川融化过程。
  - Immerse：通过360度视角展示珊瑚礁生态系统。
艺术教育的作用：
- 艺术教育能够将气候变化的负面情绪转化为积极的行动动力。
- 通过艺术作品（如歌曲、漫画等），学生可以更直观地理解气候变化的影响，并增强其参与感。
- 艺术与科学、社会学的结合有助于构建更具文化相关性的教学内容。
哈佛肯尼迪学院的试点项目：
- 该项目以“在线却在场”（online yet onsite）为理念，结合视频、360度图像、3D模型、音乐、艺术作品和测验，打造沉浸式学习环境。
- 通过引入跨媒体叙事，学生可以在课前自主探索内容，课堂上进行深入讨论，提高学习动机与参与度。
- 该项目由Halla Hrund Logadóttir主导，并与全球艺术家合作，通过全球艺术网络提升教育内容的多样性与影响力。