2017全球教育机器人行业研究报告_29页-2mb

2017全球教育机器人行业研究报告总结

核心内容

教育机器人是融合人工智能技术与教育理念的产品，旨在通过趣味性和互动性激发学生的学习兴趣，培养其综合能力，特别是在STEM（科学、技术、工程、数学）教育方面具有显著价值。随着全球科技教育的不断推进，教育机器人行业呈现快速增长趋势，2017年全球市场规模约为8.19亿美元，预计2018年将增长至9.82亿美元，并在2021年达到20.36亿美元，年增长率约为20%。

主要观点

• 教育机器人的重要性：教育机器人不仅有助于提升学生的信息技术能力，还增强了其在数字时代的竞争力，是未来教育的重要组成部分。
• 全球发展态势：美国、日本、韩国、英国、丹麦等国家在教育机器人领域处于领先地位，尤其在研发和应用方面表现突出。
• 中国市场潜力：中国教育机器人市场起步较晚，但随着国家政策扶持、消费升级及全面二孩政策的推动，市场正快速发展。2018年预计市场规模将达7.5亿人民币。
• 目标用户群体：教育机器人主要面向K12阶段人群，年龄在3-18岁之间，其中6-15岁中小学生是最大的受众群体。
• 应用场景：教育机器人广泛应用于家庭、教室、实验室和培训机构，涵盖编程、科学实验、竞赛训练等多种形式。
• 市场机会：教育机器人市场机会广阔，尤其在赛事活动、课程开发、师资培训等方面，具有较大的发展空间。

关键信息

教育机器人四大特性

1. 移动终端远程遥控
2. 可视化编程
3. 积木模块拼搭
4. 年龄跨度大

全球市场规模

• 2017年：全球教育机器人市场规模约为8.19亿美元。
• 2018年预测：全球市场规模预计达到9.82亿美元。
• 2021年预测：全球市场规模预计达到20.36亿美元，年均增长率约为20%。

各国市场发展概况

• 美国：全美教育机器人目标受众市场规模达18亿美元，占全球市场的25.7%。65%的家长愿意为提升孩子STEM知识的智能玩具支付更多费用。
• 日本：重视机器人教育与文化，2016年推出“日本一亿总活跃计划”，推动编程教育成为小学理科和数学的必修内容，逐步构建完整的教育体系。
• 韩国：2017年机器人普及率全球第一，但基础技术研发实力仍有待提升。教育机器人作为服务机器人的重要组成部分，受到政府重点扶持。

中国教育机器人市场

• 发展现状：中国教育机器人市场从2011年开始稳步增长，2018年预计增长至7.5亿人民币。
• 区域分布：一线城市教育投资占家庭总支出的三分之一，教育机器人需求旺盛；二三线城市目标用户基数大，购买力强，是未来发展的核心区域；四五线城市市场潜力巨大。
• 课程与竞赛：中国已有超过200所中小学开设机器人相关课程，海淀区约有60所。教育机器人竞赛数量和报名人数持续增长，如中国教育机器人大赛、FIRA机器人足球赛、VEX机器人世界锦标赛等。

常见品类及年龄分布

市场机会

• 教育机器人与B端市场：教育机器人与学校、培训机构等B端市场的连接日益紧密，未来有望实现更高效的发展。
• 赛事与竞赛：各类教育机器人竞赛如FIRA、VEX、WER等数量和参与人数持续增长，赛事热潮为市场提供了更多发展机会。
• 家庭与亲子互动：教育机器人在家庭中的应用，有助于促进家长与孩子之间的互动，提升孩子的学习兴趣和综合能力。

教育机器人市场趋势

• 消费升级：随着我国居民收入水平提升，家庭教育支出占比超过50%，为教育机器人市场提供了坚实的市场基础。
• 政策支持：2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出要在中小学推广人工智能课程和编程教育，鼓励社会力量参与教育机器人开发和竞赛。
• 教育模式创新：教育机器人通过寓教于乐的方式，提升学生的逻辑思维、数理能力和创造力，成为科技教育的重要工具。

结论

教育机器人行业在全球范围内具有广阔的发展前景，尤其在K12阶段的教育市场中，其应用范围和影响力正在不断扩大。各国在教育机器人领域的投入和政策支持，以及中国市场的快速成长，表明该行业将在未来几年持续增长，并成为推动科技教育发展的重要力量。