2017儿童媒体使用情况报告_64页-3mb

总结：2017年儿童媒体使用调查报告

核心内容

本报告是Common Sense发布的第三份关于美国0至8岁儿童媒体使用情况的全国代表性调查报告。通过分析2011、2013和2017年的数据，报告揭示了儿童媒体使用习惯的变化趋势，以及不同社会经济背景、种族和教育水平家庭之间的差异。

主要观点

• 媒体使用普遍：几乎所有（98%）0至8岁儿童的家庭都拥有某种移动设备，且移动设备的使用时间大幅增加。
• 屏幕时间增长：0至8岁儿童每天平均花费约2小时19分钟在屏幕媒体上，较2013年略有增加，但与2011年基本持平。
• 媒体使用方式变化：移动设备的使用时间从2011年的5分钟增加到2017年的48分钟，而电视和视频的使用时间则相对稳定。
• 数字鸿沟缩小：尽管家庭收入较低的儿童在拥有电脑和高速互联网方面仍存在差距，但差距已显著缩小。移动设备的拥有率差距几乎消失。
• 阅读时间稳定：儿童每天平均阅读时间保持在约29分钟，其中大部分为纸质阅读，电子阅读仍不普及。
• 父母态度分化：父母普遍担忧媒体中的暴力、性内容和广告，但对媒体在学习和创造力方面的作用持乐观态度。
• 儿科医生影响力有限：仅20%的父母了解美国儿科学会（AAP）关于儿童媒体使用的建议，且在高收入和高教育水平家庭中更常见。
• 技术新趋势：虚拟现实、智能玩具和语音助手等新兴技术开始进入儿童家庭，但普及率仍较低。

关键信息

媒体使用时间与平台

家庭收入与媒体使用

• 低收入家庭儿童平均每天使用屏幕媒体时间：1:39
• 高收入家庭儿童平均每天使用屏幕媒体时间：3:29
• 低收入家庭儿童使用电视时间增加，但高收入家庭儿童使用电视时间减少。

家庭教育水平与媒体使用

• 教育水平较低的家庭儿童平均每天使用屏幕媒体时间：2:50
• 教育水平较高的家庭儿童平均每天使用屏幕媒体时间：1:37
• 教育水平差异对媒体使用时间的影响持续存在，但差距在2017年扩大。

种族与媒体使用

• 西班牙裔/拉丁裔父母：最关注媒体中的负面内容，如暴力和性内容，且最希望减少儿童媒体使用时间。
• 非裔美国人父母：最可能认为媒体对儿童有益，且对媒体的使用持较为积极态度。
• 白人父母：在了解AAP建议和媒体使用态度上处于中间位置。

父母对媒体使用的看法

• 主要担忧：暴力内容（78%）、性内容（77%）、过度使用媒体（70%）、广告和物质主义（69%）。
• 积极看法：67%的父母认为媒体有助于儿童学习，57%认为有助于创造力发展。

新兴技术

• 约11%的0至8岁儿童生活在拥有虚拟现实设备的家庭中。
• 约10%的家庭拥有智能玩具。
• 约9%的家庭拥有语音助手设备。

数据方法

• 样本量：1,454名父母，涵盖美国各地，包括低收入和高收入家庭，以及不同教育水平和种族背景的父母。
• 调查方式：通过GfK的KnowledgePanel进行在线调查，确保样本的代表性。
• 调查时间：2017年1月20日至2月10日。
• 误差范围：总体样本误差为±3%，白人父母为±3.7%，西班牙裔/拉丁裔父母为±6.8%，非裔美国人父母为±8.5%。

媒体定义

• 屏幕媒体：包括电视、DVD/录像带、游戏设备、电脑、移动设备和虚拟现实设备。
• 移动媒体：指智能手机、平板电脑、iPod Touch等可联网、显示视频和下载应用的设备。
• 电子阅读：仅占儿童每日阅读时间的3分钟，其余为纸质阅读。
• 其他媒体活动：包括视频通话、家庭作业、流媒体视频等。

人口统计信息

结论

本报告展示了美国0至8岁儿童媒体使用习惯的变化趋势，强调了移动设备的普及和屏幕时间的增加，同时指出数字鸿沟正在缩小。不同社会经济背景和种族的父母对儿童媒体使用的态度存在显著差异，但总体上父母对媒体的教育价值持乐观态度。新兴技术正在逐步进入儿童生活，但其影响仍需进一步研究。