美国0-8岁儿童数字媒体的使用情况

报告摘要

2025年《Common Sense Census：0至8岁儿童媒体使用报告》总结如下：

屏幕使用时间：
- 0至8岁儿童平均每天使用屏幕媒体2小时27分钟，与2020年（2小时24分钟）基本持平。
- 年龄差异显著：2岁以下儿童平均使用1小时3分钟，2至4岁儿童约2小时8分钟，5至8岁儿童达3小时28分钟。
- 性别差异：男孩平均每天使用30分钟多于女孩（2小时38分钟 vs. 2小时07分钟）。
- 收入差异：低收入家庭（年收入<5万美元）儿童每天屏幕使用时间约为3小时48分钟，远高于高收入家庭（1小时52分钟）。
设备普及情况：
- 96%美国家庭拥有连接互联网的智能手机，75%拥有平板（如iPad、Galaxy Tab）。
- 51%0至8岁儿童拥有个人移动设备（智能手机或平板），其中47%拥有平板，9%拥有智能手机。
- 5至8岁儿童中，58%拥有个人平板，45%拥有个人智能手机。
平台与内容差异：
- 62%家长偶尔与儿童共同观看YouTube，但仅17%共同使用TikTok，显示平台监管差异。
- 短视频平台（如TikTok、YouTube Shorts）使用率提升：48%儿童观看过短视频，16%每天使用。
- 教育类内容占比高：65%儿童观看学习视频（如字母、数字教学），59%观看动物相关视频，57%观看教育节目（如Sesame Street）。
AI渗透情况：
- 29%家长表示其儿童使用AI辅助学习，26%认为AI有助于培养批判性思维，24%用于创作内容（如短篇故事或艺术）。
- 低收入家庭儿童更频繁接触AI相关内容，27%儿童通过家长账户观看YouTube，15%使用个人账户，8%同时使用两者。
家长态度与行为：
- 75%-80%家长担忧屏幕媒体影响，但75%同时认可其教育价值。
- 家长通过屏幕媒体解决日常问题（如安抚情绪、促进亲子互动）的比例达66%，44%用于公共场合的注意力集中。
- 约一半家长认为AI对儿童社交能力或创造力有积极影响，但55%认为其无显著影响。
阅读与非屏幕媒体：
- 每日阅读时间维持在32分钟（与2020年相同），5至8岁儿童阅读或被阅读的比例下降至52%，而2岁以下儿童增加至55%。
- 非屏幕媒体使用增长：10岁以下儿童每天平均接触非屏幕媒体1小时5分钟，包括纸质阅读、音乐和智能音箱。
媒体影响感知：
- 父母对媒体的社情感影响持有混合看法，40%认为负面影响，但67%认可其对学习的益处。
- 低收入家庭儿童更易接触短视频（每日24分钟 vs. 高收入家庭7分钟）。
市场与技术趋势：
- 智能电视和流媒体服务普及率提升，91%家庭拥有智能电视，92%订阅流媒体服务。
- VR/AR设备普及率低（仅14%家庭拥有），但家长关注其对儿童发展的潜在影响。
方法论说明：
- 报告基于2024年8月5日至29日对1,578名家长的调查，采用概率抽样，样本覆盖种族、收入、教育水平等关键维度，误差范围±2.9%。
- 数据按年龄段（0-2岁、2-4岁、5-8岁）、性别、种族和收入分层分析，显著差异标记为p<0.05。