弹性教学手册：中国“停课不停学”的经验_56页_7mb

弹性教学手册总结

核心内容

本手册是《弹性教学手册：中国“停课不停学”的经验》，由北京师范大学智慧学习研究院与联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联合发布。手册旨在探讨在教育中断情况下如何实施“弹性教学”，并提供了多种策略和案例，以支持教育工作者、研究人员和实践者在类似情境中开展弹性教学。

主要观点

• 弹性教学是一种以学习者为中心的教学策略，为学生提供学习时间、地点、方式、资源等选择，使学习更加灵活和个性化。
• 弹性教学的关键在于提供多样化的学习资源、支持性的学习工具、灵活的通信平台和有效的支持服务。
• 在线学习是弹性教学的重要形式，它能够提供比传统课堂更灵活的时间和空间体验，促进学生自主学习、协作学习和知识建构。
• 教育部门、企业、学校之间的协同合作是实现“停课不停学”的重要保障，包括技术支持、资源开发和教学组织等方面。

关键信息

弹性教学的特征

• 为学习者提供多维度的学习选择。
• 采用以学习者为中心的建构主义方法。
• 鼓励学习者自主设定目标、监控和调节学习过程。

弹性教学的要素

• 何时何地学习：学生可根据自身情况选择学习时间、地点和方式。
• 学什么和如何学：学生可以自主选择学习内容和学习顺序，教师可以采用多种教学方式支持学习。
• 如何传递教学：教师可以使用多种技术手段，如直播、在线互动、虚拟教室等，进行教学。
• 学习活动组织策略：包括自主学习、合作学习、协作学习等，旨在促进学习者的主动参与和知识建构。
• 学习资源：数字学习资源需满足内容适切性、互动性、易用性、文化敏感性和组织适切性等标准。
• 学习工具：学习工具应支持信息获取、处理、交流、知识建构和学习管理，包括资源制作工具、在线教学平台、学习社区等。
• 支持服务：为教师和学生提供技术支持、学习指导和情感支持，确保学习过程的顺利进行。
• 政企校协同：教育、企业和学校之间的紧密合作是实现弹性教学的重要保障。

弹性教学策略

基于在线学习开展弹性教学

• 利用技术促进学习，提供高质量的学习环境。
• 学习资源需满足内容适切性、互动性、易用性等要求。
• 学习环境应具备信任、反馈和情感认同等基本条件。
• 学习系统需支持教学过程，包括自动服务、数据安全和教学管理功能。
• 学习活动应采用多种组织形式，如自主学习、合作学习、协作学习等。
• 学习工具需具备便捷性、数据互通性和知识产权保护。

支持“停课不停学”的核心要素

• 流畅的通信平台：确保在线教学的顺利进行。
• 适切的数字学习资源：包括国家平台、地方平台、校本资源和企业资源。
• 便利的学习工具：支持教学资源制作、在线教学、学习活动组织和学习管理。
• 有效的支持服务：为师生提供学习指导和技术支持。
• 密切的政企校协同：政府、企业和学校共同参与，确保教育的连续性和质量。

案例分析

故事1：山东高密滨北学校

• 开设“育人超市”，包括摄影、书法、阅读、劳动、锻炼、音乐、自学、实践等课程。
• 学生通过作品晒星、集星活动，促进学习氛围和学习效果。

故事2：教育部组织22个平台免费开放在线课程

• 提供2.4万门课程，覆盖本科和专科高职多个学科。
• 教育部提出九项工作任务，包括免费开放课程资源、制定教学方案、保证教学质量等。

故事3：国家教育资源公共服务平台

• 提供防疫教育、品德教育、课程学习、心理健康教育等资源。
• 2020年2月17日，平台点击量超过800万人次，覆盖31个省份。

故事4：人教社免费提供电子教科书

• 人教点读APP为全国中小学生提供免费数字教学资源。
• 为湖北省师生提供为期3个月的免费服务，支持疫情期间学习。

故事5：钉钉支持“停课不停学”

• 提供直播教学、在线互动、学习资源管理等功能。
• 保障1.8亿学生居家学习，支持5000万学生同时在线。

故事6：天津市为各级各类学校提供适切的学习资源

• 教育局制定不同年级学生的居家学习指导方案。
• 提供丰富的学习资源，如视频、音频、电子教材等。

故事7：智慧学伴问答平台提供学习支持

• 学生可通过平台上传问题，教师提供解答。
• 支持学生自主学习和互动交流。

结论与建议

• 弹性教学应结合技术、资源、组织、支持等多方面因素，确保学习的连续性和有效性。
• 在线学习应注重用户体验、资源适切性和互动性，以提高学习效果。
• 教育部门、企业、学校应加强合作，共同推进教育信息化建设，确保所有学生都能获得优质教育资源。
• 教师应具备技术支持和在线教学能力，学生应具备自主学习和协作学习的能力。

附录

• 术语1：弹性教学法：一种以学习者为中心的教学策略，提供学习选择和个性化支持。
• 术语2：在线学习：学生通过互联网进行学习，包括同步和异步学习方式。
• 术语3：同步在线学习：在特定时间进行的在线教学，强调实时互动和反馈。
• 术语4：异步在线学习：学生自主安排学习时间，强调自主性和资源利用。
• 术语5：开放学习：学生自主构建学习路径，利用开放教育资源进行学习。
• 术语6：数字学习资源：支持学习目标的数字化材料，包括视频、音频、电子教材等。

通过本手册，教育工作者可以更好地理解弹性教学的概念和实施方法，为应对教育中断提供实践参考。