2016留学趋势特别报告_32页_2mb
报告摘要
中国海外留学趋势特别报告(2016)
核心内容
《2016 留学趋势特别报告》由中信银行总行营业部与胡润百富联合发布,旨在通过大数据分析和专家访谈,全面揭示中国学生出国留学的趋势,为留学家庭提供有价值的参考信息。报告涵盖了留学人数、热门国家、专业选择、名校录取情况、海外生活及就业问题等多个方面。
主要观点
- 留学趋势:中国学生出国留学人数持续增长,2014年达到45.98万人,预计2015年将突破50万。留学不仅是教育行为,也带动了旅游、移民和置业等关联活动。
- 热门国家:中国学生主要留学目的地为美国、英国和澳大利亚,这三个国家的留学生人数均居全球前列,且中国是其最大的国际学生生源国。
- 高净值家庭偏好:高净值家庭(个人资产超过1000万元)更倾向于选择美国、英国和澳大利亚作为留学目的地,其中美国最受欢迎,占比37.34%。
- 留学阶段选择:高净值家庭更倾向于在高中阶段送孩子出国,占比达30.57%,大学阶段其次,为23.14%。
- 专业选择:商科和理工科是留学热门专业,尤其是商科,占据了中国学生选择的首位。STEM(科学、技术、工程和数学)相关专业在美国有更长的实习期(OPT),对就业有积极影响。
- 名校与寄宿中学:英国的顶尖寄宿中学如Wycombe Abbey、伊顿公学等开始进入中国市场,而美国的常春藤名校如哥伦比亚大学、康奈尔大学等是中国学生首选。
- 海外就业:美国的就业机会最多,每年有85,000个H1B名额;英国和加拿大则相对较少,且政策较为严格。
- 教育理念差异:国外教育更注重全面发展和兴趣培养,而中国学生普遍面临语言和适应问题,需提前准备。
关键信息
留学数据
- 2014年留学人数:中国出国留学人员总数达45.98万人,其中美国、英国、澳大利亚分别为中国学生最多的国家。
- 美国留学生数据:
- 2014/15学年,美国共有304,040名中国学生,占美国国际学生的31.2%。
- 中国学生最多的美国大学包括:伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、南加州大学、普渡大学。
- 英国留学生数据:
- 2014/15学年,英国共有89,540名中国学生。
- 中国学生主要集中在英格兰,占比85%。
- 中国学生最多的英国大学包括:利物浦大学、曼彻斯特大学、诺丁汉大学。
- 澳大利亚留学生数据:
- 2014/15财年,澳大利亚共发放65,737份学生签证。
- 中国学生在澳大利亚主要集中在新南威尔士州和维多利亚州。
- 新西兰留学生数据:
- 2014年,新西兰共有25,698名中国学生获得学生签证。
- 研究生阶段人数增长最快,是2010年的2.4倍。
- 中国学生选择商科、理工科等专业,其中商科最受欢迎。
高净值家庭偏好
- Top10留学目的地:美国、英国、澳大利亚分列前三,分别占比37.34%、25.11%、14.19%。
- 高净值家庭选择:高净值家庭更倾向于在高中阶段送孩子出国,占比达30.57%,大学阶段次之,为23.14%。
海外教育专家访谈
- 施怡如:
- 强调申请文书的重要性,建议学生多参与课外活动,积累真实经历。
- 提醒家长注意孩子的适应过程,建议提前适应国外学习环境。
- 王渊源:
- 中国学生在写作和口语方面较弱,建议多练习并寻求反馈。
- 新SAT考试改革对部分学生造成心理压力,但准备充分即可应对。
- 何梅:
- 建议留学生选择安全的居住环境,提高语言和文化适应能力。
- 就业方面,美国机会最多,但竞争激烈;英国和加拿大则相对较少。
顶尖中学的先行者
- 名校体验:
- 顶尖寄宿中学如伊顿公学、爱格伦学院等吸引了中国学生的关注。
- 学生在这些学校中感受到“挑战”、“辛苦”与“乐趣”的结合。
- 伊顿公学的录取竞争激烈,淘汰率高达三分之二。
- 学习与生活:
- 瑞士爱格伦学院的学习生活非常紧凑,每周有频繁考试,学习时间长达10小时。
- 学生需穿着校服,培养良好的仪态和礼仪。
- 通过提前适应和努力,学生可以克服语言障碍并成功进入名校。
专业选择
- 商科:最受欢迎的专业,2014/15学年,留美中国学生中26.5%选择商科。
- 理工科:工程学、数学/计算机科学等专业也备受青睐。
- STEM:STEM专业在美国有更长的OPT实习期,对就业有积极影响。
- 全球顶尖商科院系:伦敦商学院、哈佛大学、欧洲工商管理学院法国校区等排名靠前。
结论
留学趋势在中国日益明显,学生人数持续增长,且高净值家庭对留学的重视程度越来越高。美国、英国和澳大利亚仍是主要留学目的地,但随着国际化进程的加快,瑞士、德国等国家也开始受到关注。留学不仅是教育投资,也是家庭对子女未来发展的长远规划。在专业选择上,商科和理工科占据主流,而STEM专业的学生在美国有更多就业机会。同时,海外教育理念的差异提醒学生和家长在留学过程中需注重全面发展和适应能力。
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