2009年-世界发展银行全球_Remittances_and_the_Brain_Drain_Revisited___The_Microdata_Show_That_More_Educated_Migrants_Remit_More_37页_705kb

总结：汇款与人才流失的再审视

核心内容

本研究通过使用11个OECD国家移民的微观数据，重新审视了教育水平与汇款行为之间的关系。此前的一些跨国家研究认为，受过高等教育的移民汇款较少，这引发了对技能移民政策可能抑制汇款增长的担忧。然而，本研究发现，受过高等教育的移民实际上汇款更多，这与传统观点相悖。

主要观点

• 教育与汇款的关系：受过高等教育的移民在汇款金额上显著高于非高等教育移民，尽管他们在汇款可能性上略低。
• 教育对汇款的影响：教育通过影响收入水平、家庭结构和迁移意图等渠道，对汇款行为产生影响。其中，更高的收入是教育水平与汇款金额正相关的最主要因素。
• 理论预测的不确定性：理论模型预测教育对汇款的影响可能为正或为负，具体取决于家庭结构、迁移意图和谈判能力等因素。

关键信息

数据来源与样本描述

• 研究基于11个OECD国家的14项移民调查，涵盖33,000名来自发展中国家的移民。
• 数据来源包括全国代表性调查（如美国新移民调查、西班牙国家移民调查）以及特定移民群体调查（如英国黑人/少数族裔调查、比利时国际汇款调查）。
• 仅保留出生于发展中国家的移民数据。

汇款行为与教育水平的统计关系

• 总体结果：平均而言，受过大学教育的移民每年汇款874美元，而非大学教育移民为650美元。
• 广泛边际（Extensive Margin）：受过高等教育的移民更少汇款，但这一效应不显著。
• 集约边际（Intensive Margin）：受过高等教育的移民在汇款时金额更大，比非高等教育移民多汇款约9%。

家庭结构与迁移行为的影响

• 更受教育的移民更可能与家人一起迁移，但这一行为并不显著降低其汇款金额。
• 低技能移民的家庭规模更大，且有更多孩子在目的地国家生活。
• 教育水平与迁移时间之间存在负相关，但受过高等教育的移民平均迁移时间更短。

汇款动机分析

• 利他主义动机：受过高等教育的移民可能因家庭结构不同而影响汇款行为。
• 交换与投资动机：教育通过提高收入和家庭谈判能力，促进更多汇款。
• 保险动机：教育水平对保险动机的影响不显著。

汇款行为的实证结果

• 总体结果：在合并样本中，大学教育移民每年多汇款298美元。
• 国家层面差异：在广泛边际上，不同国家的调查结果存在差异，部分国家显示教育与汇款可能性正相关，部分则为负相关。
• 集约边际结果：在12项调查中，有10项显示教育与汇款金额正相关，其中5项统计显著。

结论

研究结果表明，教育水平与汇款金额之间存在显著的正相关关系，尤其是在集约边际上。这表明，随着技能移民政策的推广，汇款增长可能不会受到负面影响，反而可能因更高收入而增强。因此，政策制定者应重新评估教育水平对汇款行为的影响，以更准确地理解移民对发展中国家的经济贡献。