2001年-世界发展银行全球_Adult_Education_in_Sub-Saharan_Africa_4页_240kb

报告摘要

《Engaging with Adults》是世界银行对成人基础教育（ABE）的重新评估报告，旨在强调ABE在非洲地区教育发展与减贫中的关键作用。该报告基于国际经验，尤其关注非洲地区的成人基础教育现状与挑战，提出了一系列政策建议，以推动ABE的有效实施与可持续发展。

成人基础教育的重要性
成人基础教育是提升生活条件的重要基础，不仅适用于年轻人，也适用于因各种原因未进入主流教育体系的青少年和成人。
文盲是贫困缓解的重要障碍，仅依靠小学教育难以有效减少成人文盲率，因此需要同时加强小学教育质量和实施有效的ABE项目。
ABE的综合效益
ABE不仅有助于提高基本读写和算术能力，还能够增强个人的自信心与社会参与能力，从而实现对弱势群体的赋权。
文盲母亲更有可能保护孩子的健康，ABE的参与有助于改善家庭和社会的健康状况。
ABE还能促进创业和市场交易能力，直接改善参与者的生计。
ABE的效率与效果
早期对ABE效率的质疑已被现有证据反驳。如今，ABE更多地回应当地社区的实际需求，而非大规模运动。
ABE课程的完成率通常较高，尽管参与者在读写技能上可能只达到较低水平，但关键在于这些技能是否足以支持进一步学习。
研究表明，ABE参与者在读写技能上的流失并不普遍，且在本地语言环境中更易保持技能。
教学方法与课程设计
ABE应采用尊重学习者、鼓励其积极参与的参与式教学方法。
ABE课程应根据当地需求和学习者背景进行调整，包括加入艾滋病预防与关怀内容。
ABE应与社区结合，以增强其可持续性和社会影响力。

ABE的定义
ABE包括识字和算术，以及根据当地情况和目标群体选择的其他课程内容。
ABE的政策议题
- 目标群体的确定
- 政府、非政府组织、企业和行业的角色
- 语言政策的制定
- ABE的制度化程度
- 课程内容的扩展（除识字和算术外）
- ABE与正规教育的等效性
- 信息技术的应用
- 参与式教学的可行性
- 社区支持的构建
- 监测机制的建立
- 资金筹措方式
政策建议
- 认识ABE在实现“全民教育”中的重要性
- 提供强有力的政治领导，加强机构建设
- 重点支持女性和辍学青少年
- 课程应多样化，满足本地需求
- 与非政府组织和企业建立合作伙伴关系
- 使用本地语言进行初始教学，逐步过渡到官方语言
- 招募本地教师，采用短期合同
- ABE课程应以学习者需求为导向，适应当地环境
- 鼓励通过广播等媒介支持ABE
- 建立参与式和有益的监测机制
- 确保所有有意愿学习的人均有机会参与，不因经济原因被排除