2003年-世界发展银行全球_Off_and_Running__Technology_Trade_and_the_Rising_Demand_for_Skilled_Workers_in_Latin_America_48页_2mb
报告摘要
总结:Technology, Trade, and the Rising Demand for Skilled Workers in Latin America
核心内容
本研究探讨了拉丁美洲五国(阿根廷、巴西、智利、哥伦比亚和墨西哥)中技能工人相对工资的变化趋势,并分析了这些变化背后的原因。研究使用家庭调查的重复横截面数据,将相对工资的变化分解为相对供给和相对需求因素的影响。研究发现,技能偏向的技术变革(SBTC)和贸易扩张是推动技能工人相对工资上升的重要机制。
主要观点
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技能工人相对工资上升
在所有研究的国家中,大学毕业生(最技能化的工人)的相对工资在1980年代中期之后普遍上升,除了巴西。这表明在这些国家中,对高技能工人的需求显著增加。 -
技能偏向的技术变革(SBTC)
高技能工人的工资增长主要发生在同一行业内部,且在不同国家的相同行业中也呈现出相似趋势,这支持了技能偏向技术变革的假设。然而,劳动力市场改革也可能对部分变化产生影响。 -
贸易的影响
贸易扩张,尤其是资本货物进口的增加,似乎在推动对高技能劳动力的需求。研究显示,进口的数量和研发强度的变化与拉丁美洲技能劳动力需求的增加显著相关。
关键信息
- 数据来源:研究基于五国的劳动力调查数据,涵盖不同年份的样本。
- 教育分类方法:采用了一种新的教育分类方法,将个体按其最高教育完成程度和下一教育层次的潜在完成程度进行分类,并根据其教育进展分配权重。
- 样本限制:分析仅限于25至60岁之间的有薪雇员,不包括自雇人员。
- 相对工资计算:通过比较不同教育水平的平均小时工资差异来计算相对工资。
- 相对供给计算:通过计算不同教育水平雇员在有薪岗位中的比例来衡量相对供给。
- 劳动力市场变化:在大多数国家中,技能工人相对供给增加,但相对工资也同步上升,这表明需求侧变化可能更为重要。
- 巴西的特殊性:巴西是唯一一个技能工人相对供给下降而相对工资上升的国家,这可能意味着需求因素在该国更为显著。
- 不平等变化:技能工人相对工资的上升对拉丁美洲的收入不平等产生了重要影响,特别是在哥伦比亚和墨西哥,Gini系数显著上升。
结构分析
1. 引言
- 介绍了全球范围内技能溢价上升的现象,特别是在美国和OECD国家。
- 强调了技能偏向技术变革和贸易扩张可能是推动拉丁美洲技能工人相对工资上升的因素。
- 指出研究的重要性在于理解全球化对人力资本的影响。
2. 数据
- 使用了五国的劳动力调查数据,涵盖不同时间段。
- 数据被处理为重复横截面,以控制劳动力构成的变化。
- 教育分类方法考虑了教育进展的权重,以更准确地反映教育水平的变化。
3. 教育水平相对工资和供给趋势
- 三级教育(大学)与二级教育(高中)相对工资在大多数国家持续上升。
- 在1990年代,哥伦比亚和墨西哥的相对工资增长尤为显著。
- 三级教育相对供给在多数国家增加,但巴西出现下降。
- 二级教育与一级教育(小学)相对工资在多数国家下降,墨西哥除外。
- 教育不平等的变化与相对工资趋势一致,Gini系数在多数国家上升。
4. 需求效应识别
- 使用简单的供需模型和常替代弹性(CES)假设,分析相对工资的变化。
- 通过回归分析估计技能偏向技术变革的参数,发现相对工资与相对供给之间存在显著关系。
- 识别出相对需求的变化是推动技能工人相对工资上升的主要因素。
政策启示
- 技术扩散对生产力和相对工资有重要影响,政策制定者应考虑其对教育和贸易政策的调整。
- 技术偏向可能加剧收入不平等,但也可能激励工人增加教育投资。
- 贸易政策应与教育政策相协调,以应对技能需求的变化。
研究贡献
- 补充了关于技术、贸易和相对工资关系的已有研究,特别是在发展中国家。
- 提供了关于拉丁美洲技能升级和贸易影响的实证证据。
- 为理解全球化背景下人力资本变化提供了新的视角和方法。
附注
- 研究数据来源于世界银行和联合国,部分数据与国际标准不完全一致,需注意比较时的局限性。
- 未来研究需进一步区分需求和供给变化的影响,以更准确地评估技能偏向技术变革的作用。
作者信息
- Carolina Sánchez-Páramo:世界银行,csanchezparamo@worldbank.org
- Norbert Schady:世界银行,nschady@worldbank.org
- 发布日期:2003年4月
- 页数:42页
参考文献
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- Card, D. and DiNardo, J. (2002)
- Feenstra, R.C. and Hanson, G.H. (1996)
- Berman, A., Bound, J., and Machin, S. (1998)
- Acemoglu, D. (2003)
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