“985废物”的集体失意及其超越：疫情危机下困境精英大学生的“废”心理审视-中国青年研究_9页_678kb

典型研究总结

核心内容

本文围绕“985废物引进计划”小组的形成背景、成员心理状态、学业与求职困境以及家庭关系等方面，分析了疫情危机下精英大学生群体的“废”心理现象。研究指出，该现象不仅反映了大学生个体在现实与理想之间的落差，也折射出教育体系、社会结构和网络文化对青年心理的深远影响。

主要观点

• “985废物”现象的形成背景
  “985废物小组”成立于2020年5月，因疫情导致大学生就业和升学困难而兴起，成员多为985、211高校的在校生或毕业生，自嘲为“废物”，主要群体为“小镇做题家”，即来自小城镇、通过高考进入名校但缺乏社会资源与能力的学生。

• “废”心理的表现

  • 心态之废：情绪低落、自我怀疑、焦虑抑郁、拖延逃避、社交退缩等。
  • 学业之废：专业认知不清、学习状态不佳、深造困难。
  • 求职之废：职业规划模糊、求职过程艰难、就业质量下降。
  • 家庭之废：家庭期望与现实落差大，父母与子女之间产生代际冲突。

• “废”心理的生成逻辑

  • 精英身份受挑战：高等教育大众化削弱了大学生的精英性，就业市场对学历的重视程度降低，使名校毕业生难以维持优越感。
  • 阶层固化：农村与小城镇出身的大学生在名校中仍面临文化资本不足、社会资源匮乏等现实问题，难以实现阶层跃升。
  • 网络丧文化的影响：丧文化成为青年群体表达焦虑、失落与无力感的方式，尤其在疫情背景下，加剧了“废”心理的传播与强化。

• “废”心理的影响

  • 积极影响：小组成员通过情感支持、信息共享、自我反思等方式缓解心理压力，促进自我认知与成长；小组的出现也引发社会对大学生就业问题的关注，推动教育与社会政策的反思。
  • 消极影响：可能引发读书无用论的再度兴起，加重社会焦虑，导致青年精神生活荒芜化，形成价值虚无与犬儒主义倾向。

关键信息

• “985废物小组” 成员主要来自985、211高校，自称“废物”，反映了他们对自身处境的不满与自我贬低。
• “小镇做题家” 是该群体的典型代表，指通过高考进入名校但缺乏社会资源与综合能力的青年。
• 疫情冲击 是“废”心理产生的直接诱因，导致大学生就业、升学、实习等环节受阻，心理压力加剧。
• 高等教育的“去精英化” 与 阶层固化 是“废”心理的深层原因，削弱了大学生的优越感与社会流动性。
• 丧文化 成为青年表达心理困境的媒介，尤其在疫情背景下，其影响更加深刻与广泛。

解决路径

• 国家层面：应通过政策调控、经济刺激、就业引导等手段缓解大学生就业压力，推进高等教育供给侧改革，提升大学生适应社会的能力。
• 高校层面：需加强专业建设与人才培养，提升学生专业与就业能力；完善心理健康服务体系，提供系统性支持与干预；实施重点帮扶，关注学业、心理与就业困境学生。
• 个体层面：大学生应正视自我、调整认知、管理情绪、积极行动，提升自我调节与适应能力，平衡个性发展与社会期待。

结论

“985废物引进计划”小组的出现，是疫情背景下青年群体心理困境的集中体现，其背后涉及教育、社会、家庭与网络文化等多重因素。尽管表面上呈现“废”心理，但其本质反映了青年对自我价值的重新审视与对社会公平的深层焦虑。通过国家、高校与个人的共同努力，可以引导“985废物”走向积极转变，实现心理与社会的双重脱困。