2016年-世界发展银行全球_Education_Skills_and_Labor_Market_Outcomes___Results_from_Large-Scale_Adult_Skills_Surveys_in_Urban_Areas_in_12_Countries_210页_1mb

总结：STEPSLS - 教育、技能与劳动力市场结果

核心内容

本报告是世界银行STEP技能测量项目系列的第一份，基于在12个低收入和中等收入国家进行的大规模成人技能调查数据。报告旨在分析不同教育水平群体在技能获取、背景条件、认知技能、工作相关技能、社会情感技能及劳动力市场结果等方面的差异，为教育和技能发展政策提供依据。

主要观点

• 技能获取历史：报告分析了受访者参与早期教育、教育水平（按性别区分）以及培训和学徒项目的情况。早期教育参与度、教育水平和培训参与情况对个体技能发展和未来就业有重要影响。
• 背景条件：受访者在15岁时的经济和社会状况、父母教育水平、家庭资产状况、健康状况及生活满意度等背景因素，对教育成果和技能发展有显著影响。
• 认知技能：通过调查数据评估了受访者在写作、数学和阅读方面的能力，其中阅读能力还通过直接测试进行评估。
• 工作相关技能：报告展示了受访者在工作中实际应用的技能，如任务执行能力，这些技能对就业和生产力有直接影响。
• 社会情感技能：通过已有的评估工具，分析了受访者的人格特质和行为表现，这些技能在职场中同样重要。
• 劳动力市场结果：调查结果显示了受访者在劳动力市场中的状态（就业、失业、非活跃），以及他们对教育实用性的看法和是否拥有自己的企业。

关键信息

技能获取历史

• 早期教育参与：调查了受访者是否在7岁前参与过托儿所、幼儿园等教育活动。
• 教育水平：根据ISCED 1997分类，分为四个等级：（1）初等教育或以下，（2）中等教育（下级），（3）中等教育（上级），（4）高等教育。
• 培训参与：调查了受访者在过去12个月内是否参加过至少5天/30小时的非正式培训课程。
• 学徒经历：调查了受访者是否完成过学徒培训，这对技能发展具有重要意义。

背景条件

• 父母教育水平：父母的教育水平与子女的教育成就和参与劳动力市场密切相关。
• 15岁时的经济状况：通过10级阶梯评估受访者家庭的经济状况，分为低、中、高三个等级。
• 家庭冲击：调查了受访者在15岁前家庭是否经历过负面冲击，如成员死亡、疾病、失业等，并按冲击数量分类。
• 健康状况：评估了受访者是否患有慢性疾病，如糖尿病、哮喘等。
• 家庭资产状况：通过资产指数评估家庭的经济状况，分为低、中、高三个等级。
• 生活满意度：受访者在1-10的满意度量表上对当前生活进行评分，反映其整体幸福感。

数据与方法

• 数据来源：STEP技能测量项目通过家庭调查和雇主调查收集数据，涵盖12个国家的成人技能情况。
• 数据处理：所有数据均基于加权样本，以确保代表城市人口的特征。
• 可视化呈现：报告中包含大量图表，用于展示不同年龄组（所有成人和青年）在不同教育水平下的技能获取和劳动力市场结果。
• 附加资源：提供精选数据附录和两个数据集，包含约50个变量，按教育水平和阅读能力分类，供进一步分析使用。

数据可访问性

• 数据获取：可通过扫描二维码或点击链接访问STEP技能测量项目的Excel数据集。
• 数据存储：数据集可在世界银行STEP技能测量网站获取：http://microdata.worldbank.org/index.php/catalog/step/about
• 报告发布：本报告为系列第一份，后续将分析性别差异。

结构概览

1. 技能获取历史
2. 背景条件
3. 认知技能
4. 工作相关技能
5. 社会情感技能
6. 劳动力市场结果

数据图表示例

• 技能获取：显示不同教育水平下受访者参与早期教育、培训和学徒的比例。
• 家庭经济状况：展示不同教育水平受访者在15岁时的经济状况分布。
• 家庭冲击：按冲击数量分类，显示不同教育水平受访者受影响情况。
• 健康状况：显示不同教育水平受访者是否患有慢性疾病。
• 生活满意度：通过1-10评分量表展示受访者对生活的满意度。

支持与资助

• 团队与支持：由Alexandria Valerio领导，Viviana V. Roseth和Marcela Gutierrez参与，获得世界银行教育全球实践高级管理层的支持。
• 资助来源：由韩国的ICT与技能信托基金和俄罗斯的READ信托基金资助。

项目扩展

• 第三波调查：目前正在进行中，涵盖塞尔维亚、科索沃、利比亚和菲律宾。
• 后续报告：系列第二份将聚焦性别差异，进一步深入分析不同性别在教育和技能发展中的表现。

本报告为政策制定者和研究人员提供了丰富的数据和分析，有助于理解教育与技能发展对劳动力市场和个体经济状况的影响。