2024-06-16-中国公益研究院-2024中学生公益实践白皮书_32页_3mb

报告摘要

2024中国中学生公益实践白皮书总结

序言部分指出，当前社会面临诸多发展与环境挑战，青少年是未来的希望，其社会责任感与公益实践能力的培养尤为重要。“社会参与”三大核心素养支柱之一需要公益实践活动支撑，以培养学生的公益意识和能力。中国学生参与公益实践比例达56.3%，在过去一年中有50.9%学生公益时长在1-10小时，表明中学生日益增多的空闲时间被用于公益实践。公益活动最流行的三大主题是生态保护、特定群体关怀、青少年心理健康，贡献体力与捐款捐物为主要参与内容，71.1%的中学生参与活动出于兴趣或为社会做贡献，但缺乏机会、学业繁忙、自我热情不高成为障碍。中学生期待志愿服务时长记录或证书比例达61.1%，表明对公益参与的制度化认可需求。优质公益机会应具备以下特质：凸显实效性、灵活性与参与体验，尊重学生兴趣和能力发展，强调身心关心与服务社会结合，设计多样形式满足周末、节假日和假期的安排。伙伴协作与兴趣发挥亦是重要驱动机制，年轻学生更倾向于参与有创意、可操作、可持续发展的公益活动。

综上所述，调研发现中国中学生参与公益的积极性逐年提升，益处显著，但需改善供需错位，需多元化活动设计与渠道扩展。通过引导学生作为公益活动推广大使，提升其生命价值，助力公益事业发展。